- Concepto
- Importancia
- Elementos
- Clasificación
- Características
- El objeto
- Formas
- Tipos
- Proceso
- Conclusión
- Bibliografía
La Investigación es un proceso que,
mediante la aplicación del método
científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de
fe y crédito), para entender, verificar,
corregir o aplicar el
conocimiento.
Para obtener algún resultado de manera clara y
precisa es necesario aplicar algún tipo de
investigación, la investigación esta muy ligada a
los seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el
objetivo
planteado o para llegar a la información solicitada. La
investigación tiene como base el método
científico y este es el método de estudio
sistemático de la naturaleza que
incluye las técnicas
de observación, reglas para el razonamiento y
la predicción, ideas sobre la experimentación
planificada y los modos de comunicar los resultados
experimentales y teóricos.
Además, la investigación posee una serie
de características que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma. La investigación
es tan compacta que posee formas, elementos, procesos,
diferentes tipos, entre otros.
La investigación es fundamental para el
estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino
profesional antes, durante y después de lograr la
profesión; ella nos acompaña desde el principio de
los estudios y la vida misma. Para todo tipo de
investigación hay un proceso y unos
objetivos
precisos.
La investigación nos ayuda a mejorar el estudio
porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de
que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en formular
nuevas teorías
o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es
el modo de llegar a elaborar teorías.
La actividad investigadora se conduce eficazmente
mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al
conocimiento y
de cuya sabia elección y aplicación va a depender
en gran medida el éxito
del trabajo investigador.
Es la actividad de búsqueda que se caracteriza
por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene
por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas
científicos, filosóficos o
empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un
proceso.
La investigación científica es la
búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a
problemas de
carácter científico; el
método científico indica el camino que se ha de
transitar en esa indagación y las técnicas
precisan la manera de recorrerlo.
La investigación nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a
fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo
para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la solución de problemas,
además, Contribuye al progreso de la lectura
crítica.
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro
elementos presentes en toda investigación: sujeto, objeto,
medio y fin.
Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el
investigador;
Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el
tema;
Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la
actividad, es decir, el conjunto de métodos y
técnicas adecuados;
Por fin, lo que se persigue, los propósitos de la
actividad de búsqueda, que radica en la solución de
una problemática detectada.
Es conveniente señalar que en la realidad la
investigación no se puede clasificar exclusivamente en
alguno de los tipos que se señalaran, sino que
generalmente en toda investigación se persigue un
propósito señalado, se busca un determinado nivel
de conocimiento y
se basa en una estrategia
particular o combinada.
- Por el propósito o finalidades perseguidas:
básica o aplicada.
Investigación básica:
También recibe el nombre de investigación pura,
teórica o dogmática. Se caracteriza porque parte de
un marco
teórico y permanece en él; la finalidad radica
en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en
incrementar los conocimientos científicos o
filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún
aspecto práctico.
Investigación aplicada: Este tipo de
investigación también recibe el nombre de
práctica o empírica. Se caracteriza porque busca la
aplicación o utilización de los conocimientos que
se adquieren. La investigación aplicada se encuentra
estrechamente vinculada con la investigación
básica, pues depende de los resultados y avances de esta
última; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda
investigación aplicada requiere de un marco
teórico. Sin embargo, en una investigación
empírica, lo que le interesa al investigador,
primordialmente, son las consecuencias prácticas.
Si una investigación involucra problemas tanto
teóricos como prácticos, recibe el nombre de mixta.
En realidad, un gran número de investigaciones
participa de la naturaleza de las
investigaciones básicas y de las
aplicadas.
Investigación documental: Este tipo de
investigación es la que se realiza, como su nombre lo
indica, apoyándose en fuentes de
carácter documental, esto es, en documentos de
cualquier especie. Como subtipos de esta investigación
encontramos la investigación bibliográfica, la
hemerográfica y la archivística; la primera se basa
en la consulta de libros, la
segunda en artículos o ensayos de
revistas y periódicos, y la tercera en documentos que se
encuentran en los archivos, como
cartas,
oficios, circulares, expedientes, etcétera.
Investigación de campo: Este tipo de
investigación se apoya en informaciones que provienen
entre otras, de entrevistas,
cuestionarios, encuestas y
observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de
investigación junto a la investigación de
carácter documental, se recomienda que primero se
consulten las fuentes de la
de carácter documental, a fin de evitar una duplicidad de
trabajos.
Investigación experimental: Recibe este nombre la
investigación que obtiene su información de la
actividad intencional realizada por el investigador y que se
encuentra dirigida a modificar la realidad con el
propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga,
y así poder
observarlo.
- Por el nivel de conocimientos que se adquieren:
exploratoria, descriptiva o explicativa.
Investigación exploratoria: Recibe este
nombre la investigación que se realiza con el
propósito de destacar los aspectos fundamentales de una
problemática determinada y encontrar los procedimientos
adecuados para elaborar una investigación posterior. Es
útil desarrollar este tipo de investigación porque,
al contar con sus resultados, se simplifica abrir líneas
de investigación y proceder a su consecuente
comprobación.
Investigación descriptiva: Mediante este tipo de
investigación, que utiliza el método de análisis, se logra caracterizar un objeto
de estudio o una situación concreta, señalar sus
características y propiedades. Combinada
con ciertos criterios de clasificación sirve para ordenar,
agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo
indagatorio. Al igual que la investigación que hemos
descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones
que requieran un mayor nivel de profundidad.
Investigación explicativa: Mediante este tipo de
investigación, que requiere la combinación de los
métodos
analítico y sintético, en conjugación con el
deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de
los porqué del objeto que se investiga.
La investigación recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el logro de nuevos
conocimientos. No es investigación confirmar o recopilar
lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros.
La característica fundamental de la investigación
es el descubrimiento de principios
generales.
El investigador parte de resultados anteriores,
planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al problema
que le ocupa. Para ello debe:
- Planear cuidadosamente una metodología.
- Recoger, registrar y analizar los datos
obtenidos. - De no existir estos instrumento, debe
crearlos.
La investigación debe ser
objetiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y
sentimientos personales, y se resiste a buscar únicamente
aquellos datos que le confirmen su hipótesis; de ahí que emplea todas
las pruebas
posibles para el control
crítico de los datos recogidos y los procedimientos
empleados.
Finalmente, una vez sistematizados los datos son
registrados y expresados mediante un informe o
documento de investigación, en el cual se indican la
metodología utilizada y los procedimientos
empleados para llegar a las conclusiones presentadas, las cuales
se sustentan por la misma investigación
realizada[45][45].
En la investigación deben darse una serie de
características para que sea en realidad
científica:
a) Estar planificada,
es decir, tener una previa organización, establecimiento de objetivos
,formas de recolección y elaboración de datos y de
realización de informe.
b) Contar con los instrumentos
de recolección
de datos que respondan a los criterios de validez,
confiabilidad y discriminación, como mínimos
requisitos para lograr un informe científicamente
valido.
c) Ser original ,esto es,
apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y
sea necesario verificar y no a una repetición
reorganización de conocimientos que ya posean.
d) Ser objetiva ,vale decir que
la investigador debe tratar de eliminar las preferencias
personales y los sentimientos que podrían
desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de
investigación.
e) Disponer de tiempo necesario
a los efectos de no apresurar una información que no
responda, objetivamente, al análisis de los datos que se
dispone.
f) Apuntar a medidas
numéricas ,en el informe tratando de transformar los
resultados en datos cuantitativos más fácilmente
representables y comprensibles y más objetivos en la
valoración final.
g) Ofrecer resultados
comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las
se realizó la investigación.
h) Apuntar a principios
generales trascendiendo los grupos o
situaciones particulares investigados, para los que se requiere
una técnica de muestreo con el
necesario rigor científico, tanto en el método de
selección como en la cantidad de la
muestra, en
relación con la población de que se trate.
El objeto de al investigación científica es aquello
a lo que se aplica el pensamiento.
Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento
científico el objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con métodos que aseguren la garantía de
obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad
científica.
Este objeto de conocimiento
científico, de investigación, está
constituido por los vestigios que plantean un conjunto de
problemas epistemológicos en el tema de la
investigación cuya resolución se
persigue.
El investigador debe tener conciencia
asumida de que el objeto de conocimiento se le opone por
naturaleza, no se deja conocer fácilmente, plantea
numerosa dificultades, la investigación es, en
consecuencia, ejercicio intelectual dificultoso, lleno de
obstáculos y, en consecuencia, factor formativo para la
persona que lo
ejerce.
Sin embargo, la actividad investigadora se
conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen
accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia
elección y aplicación va a depender en gran medida
el éxito
del trabajo investigador. Sin perjuicio de que estos elementos
deban especializarse en la propia naturaleza de los problemas
concretos objeto de resolución por parte del
investigador.
Un ambiente
favorable puede estimular al investigador en los momentos de
desánimo: es precisamente el clima
científico, el ambiente de
trabajo en facultades, departamentos y centros oficiales de
investigación lo que, con más frecuencia, suple con
creces otras carencias.
La Investigación Científica
posee dos formas, estas se denominan pura y aplicada y explican a
continuación :
A la investigación pura se le da también
el nombre de básica o fundamental se apoya dentro de un
contexto teórico y su propósito fundamental es el
de desarrollar teoría
mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o
principios.
Esta forma de investigación emplea cuidadosamente
el procedimiento de
muestreo, a
fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o
situaciones estudiadas. Poco se preocupa de la aplicación
de los hallazgos, por considerar que ello corresponde a otra
persona y no
al investigador.
No obstante la carencia de aplicación inmediata,
esta forma de investigación busca el progreso
científico y su importancia reside en que presente amplias
generalizaciones y niveles de abstracciones con miras a
formulaciones hipotéticas de posible aplicación
posterior. Persigue igualmente el desarrollo de
una teoría
o teorías basada en principios y leyes.
La investigación fundamental es un proceso formal
y sistemático de coordinar el método
científico de análisis y generalización con
las fases deductivas e inductivas del razonamiento.
Pardinas nos dice que la investigación
pura "tiene como objeto el estudio de un problema destinado
exclusivamente al progreso o a la simple búsqueda del
conocimiento".
A la investigación aplicada se le denomina
también activa o dinámica y se encuentra íntimamente
ligada a la anterior ya que depende de sus descubrimientos y
aportes teóricos. Busca confrontar la teoría con la
realidad.
Es el estudio y aplicación de la
investigación a problemas concretos, en circunstancias y
características concretas. Esta forma de
investigación se dirige a su aplicación inmediata y
no al desarrollo de
teorías.
"La investigación aplicada, movida por el
espíritu de la investigación fundamental, ha
enfocado la atención sobre la solución de
teorías. Concierne a un grupo
particular más bien que a todos en general. Se refiere a
resultados inmediatos y se halla interesada en el
perfeccionamiento de los individuos implicados en el proceso de
la investigación".
Cuando se va a resolver un problema en
forma científica, es muy conveniente tener un conocimiento
detallado de los posibles tipos de
investigación que se pueden seguir. Este conocimiento
hace posible evitar equivocaciones en el elección del
método adecuado para un procedimiento
específico.
Conviene anotar que los tipos de
investigación difícilmente se presentan puros;
generalmente se combinan entre sí y obedecen
sistemáticamente a la aplicación de la
investigación. Tradicionalmente se presentan tres tipos de
investigación.
- Histórica ………………………..
Describe lo que era. - Descriptiva ……………………… Interpreta lo
que es. - Experimental …………………….. Describe lo
que será.
Histórica: trata de la experiencia pasada;
se aplica no sólo a la historia sino también
a las ciencias de la
naturaleza, al derecho, la medicina o a
cualquier otra disciplina
científica.
En la actualidad, la investigación
histórica se presenta como una búsqueda
crítica de la verdad que sustenta los acontecimientos de
pasado.
La tarea del investigador en este tipo de
investigación tiene las siguientes etapas:
- Formas y Tipos de Investigación
- Enunciación del Problema
- Recolección de información
- Crítica de Datos y Fuentes
- Formulación de Hipótesis
- Interpretación e Informe.
Descriptiva: comprende la descripción, registro,
análisis e interpretación de la naturaleza actual,
y la composición o procesos de
los fenómenos. El enfoque se hace sobre conclusiones
dominantes o sobre como una persona, grupo o cosa se conduce o
funciona en el presente.
La investigación descriptiva trabaja sobre
realidades de hechos, y su característica fundamental es
la de presentarnos una interpretación correcta.
La tarea de investigación en este tipo de
investigación tiene las siguientes etapas:
- Descripción del Problema
- Definición y Formulación de la
Hipótesis - Supuestos en que se basa la
Hipótesis - Marco Teórico
- Selección de Técnicas de
Recolección de Datos - Categorías de Datos, a fin de facilitar
relaciones - Verificación de validez del
instrumento - Descripción, Análisis e
Interpretación de Datos.
Experimental: se presenta mediante la
manipulación de una variable experimental no comprobada,
en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir
de que modo o por qué causa se produce una
situación o acontecimiento particular.
El experimento es una situación
provocada por el investigador para introducir determinadas
variables de
estudio manipulada por él, para controlar el aumento o
disminución de esas variables y su
efecto en las conductas observadas.
La tarea del investigador, el investigador maneja de
manera deliberada la variable experimental y luego observa lo que
ocurre en condiciones controladas.
La tarea del investigador en este tipo de
investigación presenta las siguientes etapas:
- Presencia de un Problema para el cual sea realizado
una revisión bibliográfica - Identificación y Definición del
Problema - Definición de Hipótesis y
variables. Y la operacionalización de las
mismas - Diseño del plan
experimental - Prueba de confiabilidad de datos
- Realización de experimento
- Tratamiento de datos. Aquí, en este punto, hay
que tener en cuenta que una cosa es el dato bruto, otro el dato
procesado y otro el dato que hay que dar como
definitivo.
La investigación tiene un proceso
muy riguroso, este se proceso contiene los siguientes
pasos:
- Elección del tema
- Objetivos
- Delimitación del tema
- Planteamiento del problema
- Marco teórico
- Metodología
- Informe
Elección del Tema: a nivel de procesos
investigativos no debe suponerse conocido el tema y arrancar con
el problema, lo importante es elegir el tema ya que el problema
se deriva de éste. Cuando se selecciona el tema de mueve
un marco de generalidades, cuando se selecciona el problema se
reduce la misma.
A partir de la realidad surge una problemática,
la cual está integrada por una serie de
factores.
La realidad de la investigación es
problemática; de dicha problemática, debe elegirse
un factor, que se determine como tema de investigación y
dentro del cual debe seleccionarse un problema investigable. Si
se comienza por la selección
del problema se pierde de vista la ubicación contextual
del tema.
La elección del tema es el primer caso en la
realización de una investigación. Consiste esta
elección en determinar con claridad y precisión el
contenido del trabajo a presentar. La elección del tema
corresponde necesariamente al alumno investigador, que no
presentará por escrito a la persona indicada por la
universidad, o
centro docente, para su aceptación.
Objetivos: cuando de ha seleccionado el tema de
la investigación debe procederse a formular los objetivos
de investigación; que deben estar armonizados con los del
investigador y los de la investigación.
El objetivo de la
investigación es el enunciado claro y preciso de las metas
que se persiguen. El objetivo del investigador es llegar a tomar
decisiones y a una teoría que le permita generalizar y
resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. Los
métodos que se elijan deben ser los más apropiados
para el logro de los objetivos.
Todo trabajo de investigación es evaluado por el
logro de los objetivos mediante un proceso sistemático,
los cuales deben haber sido previamente señalados y
seleccionados al comienzo de la investigación. La
sistematización hace posible el planeamiento de
estrategias
válidas para el logro de objetivos. Por esta razón
los objetivos tienen que ser revisados en cada una de las etapas
del proceso; el no hacerlo puede ocasionar fallas en la
investigación con la misma intensidad en que se presentan
fallas en los objetivos.
La evaluación
de la investigación se realiza en base a los objetivos
propuestos y pueden ser sumativa, es decir, progresiva, esto
lleva a clasificar los distintos niveles de resultados que se
quieren lograr en la investigación. Si la
investigación es planeada científicamente, debe
tener validez en cada una de sus etapas en razón de
objetivos y el logro de este en cada etapa es lo que permite
pasar a la siguiente.
Al finalizar la investigación, los objetivos han
de ser identificables con los resultados; es decir, toda la
investigación deberá estar respondiendo a los
objetivos propuestos.
Los objetivos generales dan origen a objetivos
específicos que indica lo que se pretende realizar en cada
una de las etapas de la investigación. Estos objetivos
deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos
niveles de resultados. La suma de los objetivos
específicos es igual al objetivo general y por tanto a los
resultados esperados de la investigación. Conviene anotar
que son los objetivos específicos los que se investigan y
no el objetivo general, ya que este se logra de los
resultados.
Delimitación del tema: "delimitar el tema
es ver la viabilidad para su desarrollo". Unida a esta
delimitación es necesaria la justificación del
mismo; es decir, indicar las características que llevan el
investigador a escoger el tema para desarrollarlo, las cuales
deben ser de orden externo u objetivo, y de orden interno o
subjetivo.
Una de las fallas más comunes en la
investigación consiste en la ausencia de
delimitación del tema; el 80% de las investigaciones
fracasan por carecer de delimitación del tema, es decir,
por ambición del tema. Delimitar el tema quiere decir
poner límite a la investigación y especificar el
alcance de esos límites.}
En la delimitación del tema n basta
con identificar una rama de la ciencia,
pues tales ramas cubren variada gama de problemas. Es preferible
señalar, de acuerdo a las propias inclinaciones y
preferencias, un tema reducido en extensión. No importante
que el tema constituya un grano de arena dentro de la ciencia.
Además, por reducido ilimitado que puede parecer un tema,
si se explora convenientemente pronto surge toda una serie de
ramificaciones que le dan importancia y valor.
Al delimitar, se aclara si el tema de
investigación será de tipo exploratoria,
descriptivo o experimental. La aclaración sobre el timo de
estudio permite tener una visión general sobre la validez
y el grado de confianza que puede tener como resultado. Esto
supone determinar el alcance y los límites
del tema.
El Problema: el problema es el punto de partida
de la investigación. Surge cuando el investigador
encuentra una laguna teórica, dentro de un conjunto de
datos conocidos, o un hecho no abarcado por una teoría, un
tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las
expectaciones en su campo de estudio.
Todo problema aparece a raíz de una dificultad,
la cual se origina a partir de una necesidad en la cual aparece
dificultades sin resolver. Diariamente se presentan situaciones
de muy diversos orden, una situación determinada puede
presentarse como una dificultad la cual requiere una
solución mayor o menor plazo.
El título del problema es la presentación
racional de lo que se va a investigar, precede al plan de la
investigación y debe presentar una idea clara y precisa
del problema, es decir, en forma rápida y sintética
nos presenta el problema a tratar y debe realizarse con el
siguiente criterio "a mayor extensión menor
comprensión y viceversa". Por tal razón, si el
título es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras y
clarificarlo con un subtítulo.
Decíamos que todo problema aparece a raíz
de una dificultad; ésta se origina a partir de una
necesidad en la cual aparecen dificultades sin resolver. De
ahí, la necesidad de hacer un planteamiento adecuado del
problema a fin de no confundir efectos secundarios del problema a
investigar con la realidad del problema que se
investiga.
Marco Teórico: el marco teórico nos
amplia la descripción del problema. Integra la
teoría con la investigación y sus relaciones
mutuas. Es la teoría del problema, por lo tanto, conviene
relacionar el marco teórico con el problema y no con la
problemática de donde éste surge. No puede haber un
marco teórico que no tenga relación con el
problema.
Toda ciencia
está estipulada por dos elementos básicos: la
teoría y el método del trabajo. Toda
investigación requiere un conocimiento presente de la
teoría que explica el área de fenómenos de
estudio.
Todo hecho anterior a la formulación del problema
que sirve para aclarar, juzgar e interpretar el problema
planteado, constituye los antecedentes del problema. Establecer
los antecedentes del problema, de ninguna manera es hacer un
recuento histórico del problema, o presentar fuentes
bibliográficas que se va a utilizar, o los datos
recolectados los cuales no sabemos en donde ubicar, o la
descripción de las causas del problema a no ser que la
investigación sea causal.
En los antecedentes trata de hacer una síntesis
conceptual de las investigaciones o trabajos realizados sobre el
problema formulado con el fin de determinar en enfoque
metodológico de la misma investigación. El
antecedente puede indicar conclusiones existentes en torno al problema
planteado.
La hipótesis es el eslabón necesario
entre la teoría y la investigación que nos lleva al
descubrimiento de nuevos hechos. Por tal, sugiere
explicación a ciertos hechos y orienta la
investigación a otros. La hipótesis puede
ser desarrollada desde distinto puntos de vista, puede estar
basada en una conjetura, en el resultado de otros estudios, en la
posibilidad de una relación semejante entre dos o
más variables representadas en un estudio, o puede estar
basada en una teoría mediante la cual una
suposición de proceso deductivo nos lleva a la
pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden
obtener ciertos resultados, es decir, la relación causa –
efecto.
Una hipótesis sirve de guía para la
obtención de daos en función
del interrogante presentado en el problema, o también para
indicar la forma como debe ser organizado según el tipo de
estudio.
Todo investigador debe hacer uso de conceptos para
poder
organizar sus datos y percibir las relaciones que hay entre
ellos. Un concepto es una
abstracción obtenida den la realidad y, por tanto, su
finalidad es simplificar resumiendo una serie de observaciones
que se pueden clasificar bajo un mismo nombre. Algunos conceptos
están estrechamente ligados a objetos de lo que
representan., por eso cuando se define se busca asegurar que las
personas que lleguen a una investigación determinada
conozcan perfectamente el significado con el cual se va a
utilizar el término o concepto a
través de toda la investigación.
Metodología: para toda
investigación es de importancia fundamental que los hechos
y relaciones que establece, los resultados obtenidos o nuevos
conocimientos y tengan el grado máximo de exactitud y
confiabilidad. Para ello planea una metodología o
procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo
significativo de los hechos y fenómenos hacia los cuales
está encaminado el significado de la
investigación.
Científicamente la metodología es un
procedimiento general para lograr de una manera precisa el
objetivo de la investigación. De ahí, que la
metodología en la investigación nos presenta los
métodos y técnicas para la
investigación.
Es necesario tener en cuenta el tipo de
investigación o de estudio que se va a realizar, ya que
cada uno de estos tiene una estrategia
diferente para su tratamiento metodológico. Por ello, se
debe indicar el tipo de investigación, si es una
investigación, histórica, descriptivas o
experimental. Si es un estudio causal, exploratorio o
productivo.
Una población está determinada por su
características definitorias, por tanto, el conjunto de
elementos que posea ésta característica se denomina
población o universo.
Población es la y totalidad del fenómeno a estudiar
en donde las unidades de población poseen una
característica común, la cual se estudia y da
origen a los datos de la investigación.
Unas vez recopilado los datos por los instrumentos
diseñados para este fin es necesario procesarlos, es
decir, elaborarlos matemáticamente, ya que la
cuantificación y su tratamiento estadístico nos
permitirán llegar a construcciones en relación con
la hipótesis planteada. El procesamiento de
datos, antes dispendioso mediante métodos manuales, es hoy
realizado por computadoras
electrónicas las cuales han eliminado, por así
decirlo, gran parte del trabajo matemático y
estadístico que antes se realizaba.
El Informe: la estructura del
informe de investigación es sencilla y sigue fielmente los
pasos fundamentales del diseño
de la investigación; en ningún momento debe ser
contraria al diseño,
ya que el informe debe ser la respuesta de lo planteado al
diseño de la investigación.
Para la presentación del informe debe seguirse
las normas de la
metodología formal de presentación de trabajos
cinéticos, los cuales se han considerado en diversas obras
por los tratadistas de la metodología formal.
Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer
referencia a la importancia que tiene la investigación
como proceso de aprendizaje; ya
que la misma posee una gama de características
fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para
poder captar la información o para lograr los objetivos
propuestos, es preciso recordar que la investigación
científica es un método riguroso en el cual se
obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy
técnica, y la investigación es la que tiene por fin
ampliar el
conocimiento científico, sin perseguir, en principio,
ninguna aplicación práctica e investigar es una
acción de aclarar.
Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de
los posibles tipos de investigación que se pueden seguir.
Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el
elección del método adecuado para un procedimiento
específico. Por eso se podría acotar que el tema se
debería de implantar desde la educación
básica ya que a pesar de que la investigación
siempre esta presente, siempre es bueno conocer el lado
técnico y científico de las cosas por más
comunes y cotidianas que suelan resultar.
Una de las fallas más comunes en la
investigación consiste en la ausencia de
delimitación del tema, es decir, por ausencia de
ambición del tema, por eso es básico tener muy
claro los objetivos y el camino que se va a recorrer con la
investigación para que esta pueda terminar su camino donde
debe.
La hipótesis de una investigación, puede
ser desarrollada desde distinto puntos de vista, puede estar
basada en una conjetura, en el resultado de otros estudios, en la
posibilidad de una relación semejante entre dos o
más variables representadas en un estudio, o puede estar
basada en una teoría mediante la cual una
suposición de proceso deductivo nos lleva a la
pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden
obtener ciertos resultados.
El objetivo de la investigación es el enunciado
claro y preciso de las metas que se persiguen. El objetivo de la
persona que investiga es llegar a tomar decisiones y a una
teoría que le permita generalizar y resolver en la misma
forma problemas semejantes en el futuro.
- El Proceso de la Investigación
Mario Tamayo y Tamayo
Limusa Noriega Editores
Tercera Edición
Páginas: 72 hasta 130
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http://www.lafacu.com/apuntes/educacion/Metodologiadeinvestigacion/default.htm
Willian Jhoel Murillo Hernandez