Elaboración de champú ecológico (a base de productos orgánicos y plantas)

Programa:
complementación

Subproyecto: organización social de la producción
II 

2. Objetivos
3. Justificación
4. Metas del
   Proyecto
5. El
   Champú
6. Estructura del
   Champú
7. Lo mejor de las
   plantas
8. La flor de la
   cayena
9. La
   zábila
10. La
    albahaca
11. La
    manzanilla
12. El laurel
13. El romero
14. ¿Qué es el aceite
    o ácilo oleico?
15. ¿Qué es el aceite de
    coco?
16. ¿Qué es la
    trietanolamina?
17. ¿ Qué es el
    lauril sulfato de sodio (genapol)?
18. Propuesta de
    champú
19. Nuestro
    proyecto
20. Referencias
    Bibliográficas

INTRODUCCION

Asumido en la actualidad como lago natural que ha
entrado a formar parte de la vida cotidiana de las personas y de
la higiene
íntima, el champú es un producto
relativamente joven. Cincuenta y cinco años nos separan
tan sólo del uso popular de la pastilla de jabón,
que fue durante mucho tiempo el
elemento empleado para la limpieza del cabello.

Fred Winter, en su Tratado de Perfumería y
Cosmética editada en el año 1947, define los
champúes como "preparaciones que producen una limpieza
energética del cabello y cuero cabelludo. El mejor
champú es un buen jabón neutro que en forma de
polvo contenga un tanto por ciento de un álcali moderado,
como el bórax o el bicarbonato sódico". Eran los
primeros tiempos del champú. Sin embargo, aquellos
champúes de primera generación se vieron mejorados
en sus fórmulas con la incorporación de ciertos
aditivos acondicionadores y más tarde con otros principios
activos tratantes
y correctores. Los investigadores y fabricantes también
corrigieron el Ph,
adecuadamente al Ph del cuero
cabelludo.

Desde entonces, se podría decir que la historia del champú
ha sido imparable y seguramente si Fred Winter levantase la
cabeza y contemplara la actual realidad cosmética,
quedaría sorprendido por la gigantesca evolución que ha tenido el producto en
tan corto tiempo, hasta el
punto de que hoy en día es considerado como un articulo de
primera necesidad en la llamada canasta familiar. En la
actualidad, cuando se podría pensar que ya todo
está dicho, que se ha llegado a la cúspide y que ya
no es posible mejorar los productos
existentes, los investigadores siguen en la búsqueda de
nuevos champúes.

"Todavía hace falta mejorar los resultados en
cabellos grasos, caída de cabello y hay que buscar nuevas
opciones que dinamicen los sistemas de
aplicación y hasta optimizar el aprovechamiento de los
costosos principios
activos. Hay
preguntas aparentemente sencillas que falta resolver: ¿Por
qué falta espuma en la primera fase del lavado y en la
segunda sobra? ¿Por qué aplicamos principios
activos con capacidad de penetración sobre cabellos y
cueros cabelludos sucios? ¿No vehiculizarán la
suciedad o como mínimo serán un estorbo para la
higiene?,
dicen los especialistas.

Con este panorama, lo que queda claro es que no todo
está dicho en el mercado del
champú. En cualquier momento pueden aparecer nuevos
productos que anuncien cambios novedosos y que prometan, como
casi todo, lo mejor.

• Objetivos
  Generales:

1. Brindar conocimientos básicos; adquirir
   herramientas y destrezas para diseñar
   productos de consumo
   diario.

• Objetivos Específicos:

1. Dar a conocer los elementos básicos para
   diseñar un champú ecológico.
2. Proveer conocimientos y herramientas que les permitan a la población electa, adquirir destrezas en
   la elaboración de champú
   ecológico.
3. Incentivar la necesidad de producir y consumir
   productos biodegradables.

• Justificación:

En primer lugar decidimos elegir el proyecto de la
elaboración del champú por nuestro marcado
interés de incentivar al desarrollo
de las comunidades por medio de la autogestión y
autoabastecimiento a través de la elaboración de
productos propios (como el champú ecológico) de
consumo
diario a partir de materia
prima orgánica de donde dichos recursos son
obtenidos de una manera sencilla y práctica. En segundo
lugar la necesidad de consumir productos ecológicos
debido a la situación actual del planeta y por
último el entusiasmo en trabajar directamente con una
actividad que requiere el uso de un laboratorio.
Estamos conscientes de que en el transcurso y desenvolvimiento
de nuestra carrera nos encontramos con la necesidad de trabajar
en dicho espacio, acordamos que esta oportunidad que ahora se
nos presenta, podrán servirnos no solo como base
(investigación) sino también
práctica en el uso y comportamiento adecuado para realizar cualquier
trabajo en un laboratorio.

• Metas del Proyecto

1. Lograr cambiar el paradigma
   del consumidor
   demostrándole lo fácil elaboración y la
   económico de los productos biodegradables.
2. Contribuir a la economía de una comunidad
   electa.
3. Demostrar a la comunidad
   electa la importancia del aporte ecológico de estos
   productos.
4. Contribuir con el desarrollo
   del país, demostrando a dicha comunidad que con la
   autogestión y el autoabastecimiento podemos tener un
   mejor futuro y un país.

• El
  CHAMPÚ

Reseña Histórica:

La palabra champú proviene de la palabra
hindú que quiere decir "Masaje" o "Amasar".

El champú es un producto relativamente joven,
cuyo uso debemos a un peluquero alemán que vivió
a finales del siglo XIX. Su idea original no fue la de amasar
una fortuna, por cierto, sino la de sustituir a la ceniza de
las chimeneas con que hasta entonces la gente solía
limpiar su cabellera.

Después de varios experimentos,
aquel hombre
elaboró una mezcla de polvos de jabón solubles en
agua que
cumplía adecuadamente su labor. Sin embargo, esa
sustancia era distinta a la que conocemos en la actualidad,
pues no formaba espuma.

Tal como lo conocemos, el champú surgió
en Estados Unidos
a finales del decenio 1920-1930, cuando se le integraron
ciertos ingredientes usados hasta entonces con fines
industriales, denominados espumógenos. De ahí
cruzó de nueva cuenta el océano, durante la segunda
guerra mundial, cuando las tropas estadounidenses que
viajaban a Europa
llevaron miles de muestras que regalaban a la gente junto con
chocolates y alimentos
enlatados.

La primera venta
exitosa de champú fue desarrollada por Johm Breck en el
año de 1930. El fue el primer fabricante que
presentó al público una línea de
champú para cabello seco y aceitoso.

Así, tanto las innovaciones en uno como en otro
lado del Atlántico con el tiempo han unificado
criterios, de modo que la fórmula del champú
contemporáneo consta de dos clases de sustancias: una
base limpiadora (sustancias acondicionadoras y fragancias) y
extractos activos de origen natural (principalmente obtenidos
de plantas).

¿Para qué sirve?

Poca gente sabe que el champú nació por
la necesidad de aliviar problemas de
salud, pues las
sustancias antes empleadas para limpiar el cabello irritaban la
piel o
producían alergias.

Los champúes se encuentran, sin duda entre los
artículos más demandados en el mercado de
productos de higiene y cuidado personal. Junto
con los jabones de tocador están prácticamente en
todos los hogares y la mayoría de ellos son empleados
por varios integrantes de la
familia.

Bien sabemos entonces la invención de dicho
producto se debió a la casualidad y la necesidad de
contar con productos de higiene personal menos
agresivos que los empleados con anterioridad (menos de 100
años).

Finalmente, el resultado de esta combinación
"Agua,
químicos y plantas", será lo que convenza al
usuario, quien verá reflejado los efectos de limpieza,
brillo, fortaleza etc., en la cabellera, además de un
agradable aroma.

Estructura del
Champú:

Según los dermatólogos, la función
principal del champú es remover las células
muertas del cabello, así como también los residuos
que dejan el polvo, el aire, la
contaminación y cosméticos como geles o
fijadores. Para lograrlo, los laboratorios encargados del
desarrollo de estos productos mezclan algunas sustancias
básicas con ingredientes activos, para producir
fórmulas únicas, indicadas para cada tipo de
cabello.

Los tensoactivos: Son los encargados de limpiar
el cabello. Los más utilizados por los laboratorios son el
Lauril sulfato de sodio, Lauril iter sulfato de sodio y el Lauril
iter sulfosuccinato de sodio. Este último es el más
suave, y por eso es utilizado en el champús para niños.
– El engrasante: Mantiene la humectación natural
del cabello, tras la limpieza de los tensoactivos, para evitar la
resequedad. Uno de los más usados es el dietanolamina de
ácido graso de coco; pero existen otros comunes como la
lanolina o la lecitina. Todas estas grasas son extraídas
de animales y
vegetales.
– El espesante: Ayuda a que el champú tenga su
consistencia espesa y sea más fácil de aplicar. El
clorato de sodio es uno de los más usados por los
laboratorios, pero en proporciones muy bajas, aunque algunos lo
han sustituido por espesantes protectores como el PEG-120
dioleato de metilglucosamida, extraído del maíz.
– El ácido: Es el elemento encargado de equilibrar
el champú, pues el cabello tiene un pH levemente
ácido (entre 5,5 y 6), pero los tensoactivos son alcalinos
(por encima de 7). Este ácido proviene generalmente de
plantas o frutas, que permiten nutrir el cabello a la vez que
balancean la fórmula del champú.
– Esencias y aceites esenciales: Son extractos de flores o
plantas, que sirven para perfumar el champú y agregarle
elementos nutritivos naturales. Hay muchos conocidos, como la
menta, la lavanda o la manzanilla.
Los ingredientes activos, en cambio,
varían según la marca de cada
champú. Los más comunes son las vitaminas:
algunas como la A y la E nutren el cabello.

• LO MEJOR DE LAS
  PLANTAS:

Cada organismo vegetal está formado de manera
tal, que produce una impresión de estupor por la
perfección y el orden de sus estructuras
y así mismo por sus funciones.
Aquel que ha establecido las leyes matemáticas de la gravitación
universal y de la atracción de las cargas
eléctricas, también ha programado la vida de las
plantas con una gran precisión.

Cada una de ellas sigue un ciclo de nacimiento,
desarrollo, reproducción y muerte,
constante y regular, bien adaptados a las condiciones
climáticas e hidrológicas en las cuales
vive.

Ya en el interior de una célula inicial que da vida a la planta,
esta escrito, todo aquello que ella será. Pensamos
entonces que todas las plantas reaccionan a los
estímulos térmicos mecánicos, gravitantes
de la luz y la
oscuridad y aún a los sonidos.

"Esta es la razón por la cual se considera
aun vegetal como un organismo viviente en el verdadero sentido
de la palabra y de él podemos esperar más que de
una inerte sustancia química"

• LA PLANTA

Una Planta está formada generalmente por una
parte aérea (tronco, copa y hojas) y una
subterránea (raíces).

La Raíz: Sirve para fijar o afirmar la
planta en el suelo, absorbe
las sustancias disueltas en el terreno, además de ser un
órgano muy importante y vital para la planta. Las
raíces según la forma y su desarrollo se dividen en
tres tipos o grupos: Profundas
(alargadas) fibrosas y tuberosas, también están las
acuáticas y las aéreas.

El Tronco o Tallo: Es la parte que sustenta al
árbol o planta, existen troncos de diversos tipos,
aéreos, subterráneos, que pueden ser
tubérculos, bulbos o rizomas y troncos
acuáticos.

"Los rizomas son tipos de troncos subterráneos
y no son raíces. Por medio del cuerpo (tronco) pone en
comunicación las raíces con las
ramas y hojas que transportan la linfa o sabia."

La Copa: Es la parte que se desarrolla en el
sentido contrario a la raíz, normalmente fuera del terreno
y lleva las hojas, ramas y frutos.

Las Hojas: Constituyen una parte importante de la
planta, ellas permiten a las plantas respirar y de esta forma
realizar procesos
vitales tales como la fotosíntesis.

"En nuestro caso son sumamente importantes y
útiles ya que son de muy variada conformaciones
químicas y por lo tanto proporcionan entre otras cosas
beneficios significativos al ser usadas
temporalmente".

Las nociones elementales para distinguir unas hojas de
otras (a su vez el tipo de planta), son sus partes inferiores y
superiores (epidermis) y su forma puede ser entre otras
prismáticas (pinos), cilíndrica o plana.

Las otras partes están constituidas por
nervaduras, estoma, corola, haz, libero, leñoso y la
vértebra comunicativa entre esta y la rama.

 Las nervaduras están constituidas por
tejidos
vasculares (conductores de la linfa) o conectivos (contribuyen al
sostén mecánico).

Existe una cierta variedad de nervadura que se dividen
en las siguientes:

• Penninervadura
• Palminervadura
• Paralelinervadura
• Pertinervadura
• Redicolnervadra

En cuanto al tipo de hoja tenemos:

• • Apalmada
  • Lobulada
  • Acorazonada
  • Ahovada
  • Dentada
  • Acintada
  • Ovalada
  • Lanceolada
• LA FLOR DE LA
  CAYENA:

La flor se compone de varias partes:

El Péndulo Floral: Que culmina en un
ensanchamiento al que también se le conoce cómo
tálamo o receptáculo, en este ensanchamiento se
insertan los restantes elementos, que componen los elementos que
componen los órganos sexuales de la planta, estos
están protegidos por una estructura a
la que se le denomina perianto (los envuelve) lo más
habitual es que en el perianto pueden distinguirse las partes
principales a las que se denominan "Cáliz y
Corola".

El Cáliz: Sirve para proteger al resto y
se encuentra en la parte externa, suele ser de color verde y
está formado por "sépalos".

La Corola: Es el órgano interno y se
compone de varios pétalos.

La diversidad de colores de los
pétalos se debe a la concentración en ellos de
"cromatóforos" sirven para atraer a los insectos (los que
se encuentran de fecundar). Este tipo de flores que presentan
"Cáliz" y "Corola" se le conocen como neteroclanidea.
Debido a que los sépalos de ésta flor están
separados el Cáliz es carisépalo o
dialisépalo. En este caso como el Cáliz presenta
una capa de finos pelillos que lo recubren se le conoce como
tormentoso.

El Androceo: Está constituido por un
conjunto de filamentos llamados estambres es el órgano
sexual masculino y el encargado de producir los granos de
polen.

Las Antenas: Se
componen de los cuerpos cavernosos o tecas en forma de globo
hueco que contienen los sacos polínicos.

"Es importante destacar que hacemos referencia
solamente de la flor de la Cayena en vista que es ésta
parte de la planta la que se utiliza para la realización
del Champú".

Propiedades de la Cayena: Es una planta muy
caliente y picante, contiene vitaminas A,
B1 y C, actúa como tónico nervioso estimulante, es
antibacterial y antiséptica, aumenta el flujo
sanguíneo, favorece la sudoración, además
nos sirve para eliminar la caspa.

• LA
  ZÁBILA:

Es una planta medicinal usada desde hace miles de
años por egipcios, griegos, árabes y chinos, fue
usada para ungir el cuerpo de Jesús (según el
evangelio de San Juan).

Crece en climas cálidos, el nombre
científico Aloe Vulgaris Lam, la palabra Aloe deriva del
árabe alloeh o del hebreo halal que significa sustancia
brillante o amarga; Vera, deriva del latin verus que significa
verdadero. Pertenece a la familia de las
liliáceas, del género
Aloe. Es una planta de forma arrosetada, las hojas son largas y
carnosas con bordes de espinas, haciéndose más
pequeñas a lo largo de las hojas, con una longitud de 25
cm a 50 cm y de 5 a 10 cm de ancho en la base. Las hojas son de
color verde
pálido con manchas blancas en la superficie;
inflorescencia central con escapo rojizo purpurino de 30 a 60
cm de largo con numerosas flores tubulares, campanuladas y de
color rojizo anaranjado o amarillenta; tiene de 2 a 2.5 cm de
longitud, corola caduca, 6 estambres y ovario trilocular. El
fruto es capsular.

Propiedades: Al disolver la pasta o cristal de
zábila (solubilidad 18 c.) contiene: Piridina 57.0%;
Ácido Cítrico 7.3%; Matanol 5.4%; Acetona 3.0%;
Acetato de Etilo 2.8%; Etanol 1.5%; Agua 1.8%; Osopropanol
1.6%; Abina es uno de sus principios activos
Aloinas-Sodio-Potasio-Calcio-Magnesio, rica en vitamina C y
otras sustancias.

Su uso: Purgante emeto cartico, coagulante,
cicatrizante, asma, quemadura, caída del cabello,
además de fortalecer el cuero cabelludo, etc.

• LA
  ALBAHACA:

Un poco de historia: Una hierba real
de origen oriental, Albahaca deriva del griego basilicon que
quiere decir real y parece que la albahaca, la más
mediterránea de las hierbas usadas en cocina, sea
originaria de la India. Su
introducción en Europa se la
debemos primero a los griegos y sucesivamente a los romanos. En
Egipto fue
utilizada como uno de los componentes del bálsamo usado
para las momificaciones.

Su nombre científico es Ocimun Basilicum esta
pertenece a la familia
de las labiadas, originaria de Asia y
África, conocida como hierba aromática. Puede
alcanzar hasta un metro de altura. Su tallo es recto, ramoso y
lampiño. Las hojas son de forma ovalada y se hallan una
frente a la otra, salpicadas de glándulas. Sus flores
son pequeñas y de color blanco, rosado o lila, se hallan
en largos ramilletes en las puntas de las ramas. El fruto es
ovalado y consta de cuatro granos color amarillo, requiere de
abundante humedad.

Principios Activos: Posee un aceite esencial
que contiene cineol metilchavicol, eugenol, lineol y linalol.
También hallamos otros derivados terpénicos y
saponinas. Las propiedades de esta planta son astringentes,
galactogogas, calagogas, vernifugas. Sirve para evitar la
caída del cabello. Se utilizan las hojas en estos
casos. En verano el sol aumenta
su intensidad.

• LA
  MANZANILLA:

Conocida científicamente como Chamomilla,
ésta fue introducida en América por los españoles, es una
de las bebidas más comunes por sus propiedades
curativas. En los últimos años, su uso industrial
se a expandido a varios productos tales como el champú,
aprovechando sus pequeñas flores blancas. Sus características generales es que son
plantas herbáceas anuales con raíces fitomantes y
tallos de regular altura, de hojas alternadas generalmente
compuestas en formas lineales, partidas en segmentos lineales
las flores son de formas redondeadas, pequeñas blancas
en su parte externa y amarillas por dentro.

Propiedades: Las propiedades esenciales de la
manzanilla están constituidas por numerosas sustancias
que varían según el lugar de cultivos y de
cosecha de la planta. Mencionamos algunos de ellos, tales como
camazulena, bisabol, bisabolol, guajazuleno, procamazu,
légueme, matricina, antemidina, ácido
antémico y psicoeter, taninos, algunos ácidos
grasos, cumanarinas y apigenina, todos ellos de ácidos
antiespasmódicos. El uso de ésta planta en el
cabello sirve para darle brillo y vigor, debido a los
ácidos grasos.

• EL
  LAUREL:

Su nombre científico es Lurus Nobilis pertenece
a la familia de las
lauráceas, pueden llegar a transformarse en un
pequeño árbol y el mismo se conserva verde,
prácticamente todo el año. Son hojas son
puntadas, alargadas correosas, su color es oscuro en su parte
superior y más pálido en el reverso, son
quebradizas. Las flores, pequeñas, se hallan reunidas en
grupos de 4 o 5
y están ubicadas en los encuentros de las hojas, su
color es amarillo verdoso. Su fruto es redondo y
pequeño. Está planta se cría en tierra
húmeda, preferiblemente sombreada y clima
lluvioso.

Tiene como principio activo (en sus hojas) una esencia
formada por terpenos, tales como el cineol y eugenol,
también algunos ácidos orgánicos,
isobutírico, acético y valeriánico,
Estos son los que proporcionan brillo y fortaleza
además de conservar el color del cabello.

De ésta planta utilizamos sus hojas y algunas
semillas, una de sus propiedades son emenagogas y
aromáticas además desinfectar y
cicatrizar.

• EL
  ROMERO:

Su nombre científico Rosmarinus Offcinalis .L,
pertenece a la familia de las labiadas.

Es ésta una maya o arbusto con tallo muy
ramificados que pueden alcanzar una altura de dos metros. Sus
hojas son gruesas, se hallan enfrentadas y son duras al tacto.
Son de color verde oscuro en su parte superior y
grisáceos o blanquecinos en la parte inferior, las
flores son muy pequeñas, de color azulado, forman
líneas y se encuentran en grupos formando espiguitas en
la punta de las ramas.

Esta planta se reproduce con mayor facilidad en
tierra
cálida y climas templados.

Principios Activos: Esta planta contiene un
aceite esencial que está compuesto por ésteres,
linalol, saponinas, alcoholes
como borneol, ácidos orgánicos, taninos y
heterósidos. En las hojas y sumidades encontramos
específicamente un principio amargo de saponina
ácida y clucocido en mínima cantidad,
también algo de tanino y una pequeña
proporción de resina y pigmentos flavonoides.

Utilizamos en este caso las hojas y algunas flores.
Antiséptico es el beneficio que nos proporciona en el
cabello, además de algunas vitaminas, brillo y fortalece
el cabello.

• ¿QUÉ ES EL ACEITE O ÁCILO
  OLEICO?

Nombre químico: Acido
cis.9.octadecenoíco
Fórmula química:
CH3 (CH2)7 CH =
CH(CH2)7 COOH.

Se obtiene por la hidrólisis de grasas o
aceites fijos y la separación de ácidos
líquidos por cualquier otro método
apropiado. Es un líquido oleoso amarillento o café
claro de olor característico.

Es un agente clarificante, se utiliza para la
preparación de jabones para champús, ya que no es
tóxico, de bajo poder
irritante para la piel y los
ojos, además de dar una espuma de consistencia agradable.
Se somete fácilmente a saponificación e
hidrogenación.

El ácido oleico es un tipo de grasa
monoinsaturada característica del aceite de oliva, del
aceite de girasol alto–oleico y del aguacate. En el aceite
de oliva está presente en una proporción en
torno al
70-75%, en el de girasol "alto-oleico" en torno al 80%, en
el aguacate en una proporción cercana al 70%, mientras que
en el aceite de girasol convencional, éste ácido
graso alcanza tan sólo un 31,5%.

• ¿QUÉ ES
  EL ACEITE DE COCO?

Su nombre latino es Cocos Nucifera, es un tipo de
aceite vegetal puro, este aceite tiende a solidificarse en la
temperatura
ambiente
además esencialmente importante en la fabricación
de jabón, cuando se le quiere dar al jabón una
textura rica y cremosa, lo mismo ocurre con el champú y
su cremocidad. Este es un aceite que no se vuelve
rancio.

• ¿QUÉ ES LA
  TRIETANOLAMINA?

Nombre químico: 2,2´,2"
Nitrilotrietanol

Base orgánica nitrogenada, p.f: 21,2 °C, p.e:
335 °C, que tiene la formula
N(C2H4OH)3, formada por
reacción de amoníaco y siruposo, un poco mas pesado
que el agua. Se
usa principalmente como detergente, emulsifiante y plastificante;
su facilidad de absorber agua (hidroscopicidad) lo hace
útil como humectante.

Tiene la función de
base saponificadora en la elaboración del jabón
para champú.

La agresividad de los jabones en cuanto a las bases
saponificadoras, es más elevada en los jabones de potasio
que en los de sodio, mientras que los jabones saponificados con
trietanolamina no irritan el cuero cabelludo. Por otra parte, los
jabones potásicos son más espumógenos que
los de sodio y de trietanolamina; por lo que se decidió
usar una mezcla de varios ácidos grasos y diversas
sustancias saponificantes para obtener un producto de bajo
poder
irritante, buena solubilidad, capaz de formar una espuma
persistente, suave y abundante.

• ¿ QUE ES
  EL LAURIL SULFATO DE SODIO (GENAPOL)?

Acido graso de 12 átomos de carbono, p.f:
44°C, que se encuentra principalmente en el aceite de coco y
de laurel; se obtiene por cristalización fraccionada de
aceite de la planta después de su extracción con
disolvente. Su formula es CH3 (CH2)10 CO2H. Se usa en
preparaciones cosméticas, saborizantes sintéticos
de alimentos y
detergentes.

• PROPUESTA
  DE CHAMPÚ:

Al realizar este proyecto nos vimos en la
obligación, después de haber visto tantos
procedimientos de elaboración, de escoger
uno de ellos:

Receta de
Champú

Este champú que combina Romero, Laurel,
Albahaca, Zábila, Manzanilla, Cayena, etc. Es ideal para
la caída del cabello, elimina la caspa además es
antiséptico y antibacterial contiene vitamina C, A, B1,
fortalece el cuero cabelludo, estimula la sudoración,
proporciona brillo y vigor, hidrata y aromatiza el cabello, es
un champú biodegradable

Ingredientes

Preparación:

1. Juntamos todas las plantas en un envase y le
   agregamos una solución de alcohol
   hasta cubrir todas las plantas, calentar a una temperatura
   no mayor de 70° C., luego dejar reposar por 24
   horas.
2. Se calienta el ácido oleico a una temperatura
   aproximada 70°C.
3. Se agrega lentamente el aceite de coco agitando al
   mismo tiempo.
4. Luego a una temperatura 50°C, agregamos la
   trietanolamina de coco o amina de coco.
5. Dejar reposar por tres minutos.
6. Agregamos la solución de extractos de plantas
   paulatinamente pasándola a través de un
   filtro.
7. Agregamos el genapol, hasta darle cremosidad a la
   sustancia (el champú) ir agitando a medida que vamos
   agregando.
8. Es opcional agregar esencias y fragancias de cinco a
   diez gotas por litro y medio del producto.

• MATERIALES A UTILIZAR:

Aceite de Coco

Agua

Sal

Genapol

Laurel

Zábila

Manzanilla

Romero

Cayena

Albahaca

Trietanolamina de Coco

Ácido Oleico

Alcohol

• HERRAMIENTAS:

Vaso precipitado

Plancha de calentamiento

Pipeta

Embudo de decantación

Termómetro

Papel de filtro

Embudo

Removedor de vidrio

Envases de vidrio
(muestras)

Bata de laboratorio

Envases de plástico

Cilindro graduado

Matero y mazo

• PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIÓN DEL
  CHAMPÚ:

(En el Laboratorio)

1.- Al entrar al laboratorio colocarnos las
batas

2.- Preparar la mesa de trabajo con todos los materiales y
herramientas.

3.- Tener la extracción de plantas
preferiblemente ya filtrado en un vaso precipitado.

4.- Conectar la planta de calentamiento y girar la
perilla hasta 70 ° u el 80 ° C.

5.- Colocar el vaso precipitado con el ácido
oleico, esperar que caliente

6.- Agregar paulatinamente el aceite de coco, remover
al mismo tiempo, bajar la temperatura para evitar que
hierva.

7.- Tomar la temperatura con el termómetro al llegar a 50°C o menos,
agregar la trietanolamina de coco, seguir
removiendo.

8.- Dejar reposar por varios minutos (hasta tomar la
temperatura ambiente)

9-. Agregar poco a poco el extracto de solución
de las plantas, (un poco más de la mitad de la
solución básica)

10.- Agitar a medida que agregamos la
solución

11.- Agregar el genapol, agitar y agregar la sal,
seguir removiendo hasta conseguir la cremosidad
deseada.

12.- Agitar y dejar reposar

13.- Probar el producto final en la
cabellera

14.- Envasar el producto (Champú)

• NUESTRO
  PROYECT0:

¿Cómo surge la idea?

Comienza con la iniciativa de un grupo de
estudiantes para escoger este tema entre tantos, que los
profesores nos dieron a elegir.

Compartir con el colectivo a fin de incorporar a un
número significativo de personas, el pensamiento
ecológico y la necesidad de incentivar a la
autoabastecimiento.

Importancia:

• Es una manera que los estudiantes y el personal
  administrativo se integren para solucionar un
  problema.
• Es una vía para decidir sobre lo que nos
  sucede, nos afecta e incidir sobre nuestro modo de vida
  (solucionar).
• Es un motivo importante para
  organizarnos.
• Permite incentivar a dicho grupo la
  idea de comunidad ideal que queremos lograr.
• Permite la participación de cierta comunidad
  en un laboratorio (brindar conocimiento).

Área:

Queremos desarrollar nuestra propuesta en el área
de:

• Salud
• Educación
• Cultura

Población:

Trabajaremos con cierta población de jóvenes y
adultos:

NOTA: La importancia de definir el área de
trabajo y la población a atender, es que permite orientar
nuestra acción hacia un sector específico, esto es
focalizar y orientar nuestra acción y es la primera tarea
que queremos emprender.

• APOYO:

Nos brindaron apoyo personas de la universidad que
coinciden con nuestra área y población a
atender.

DEPARTAMENTOS:

Laboratorio LITA

Laboratorio de Complementación

Biblioteca de la UNELLEZ

Biblioteca Andrés Bello

Centro de Computación Alma Mater UNELLEZ

PERSONAL INVOLUCRADO:

T.S.U. Gustavo Prieto

T.S.U. Jacobo Aguilar

Sra. Adriana Tortolero

• QUÉ RECURSOS
  TENEMOS PARA DESARROLLAR EL PROYECTO:

• ¿DÓNDE LO
  DESARROLLAREMOS?

Este proyecto será desarrollado en la UNELLEZ
(Universidad
Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel
Zamora) en la ciudad de San Carlos Estado
Cojedes, Subprograma Complementación, Departamento de
Laboratorio. Se realizó en estas instalaciones por que
en las mismas existen las condiciones óptimas para
desarrollar el proyecto.

• ¿CÓMO LO
  REALIZAREMOS?

Brindando los conocimientos a través de una
dinámica en grupo y una charla de manera
simultánea, que consiste en:

Se le da la bienvenida a los participantes, luego se
hará una introducción acerca del Champú
(historia y estructura).

En vista de que el trabajo
es con quince (15) personas, separamos la comunidad en grupos
de cinco (5) de tres (3) personas cada uno. Cada uno de los
integrantes se encargará de un grupo, se asigna a cada
grupo una tarea (pasos de la elaboración del
champú). Cada grupo pasará a demostrar y explicar
cada tarea, con los materiales y
herramientas necesarias asignadas.

Cerraremos con una charla sobre el propósito
que perseguimos. (Justificación y objetivos).

• ¿COORDINACIÓN DEL
  PROYECTO?

Cinco personas comprometidas a realizar y coordinar
éste proyecto:

Alexander Limas, Oriana Gabriela Padrón, Yudith
Martínez, Danny Parra, Francisco Monte.

Lima Alexander:

Hablará del producto (beneficios y la
receta)

Se encargará del paso número uno de
elaboración, comentándonos sobre las plantas y la
extracción. (Grupo 1)

Parra Danny:

Introducción del champú e
historia

Se encargará del paso número dos de
elaboración, comentándonos sobre el aceite de
coco y el ácido oleico. (Grupo 2)

Martínez Yudith:

Hablará sobre la estructura del
champú.

Se encargará del paso numero tres de
elaboración comentándonos sobre la triatanolamina
o amina de coco. (Grupo 3)

Monte Francisco:

Explicará la dinámica.

Se encargará del paso número cuatro y
hablará del genapol. (Grupo 4)

Padrón Oriana Gabriela:

Bienvenida y entrega de boletín
informativo.

Se encargará del paso numero cinco de
elaboración. (Grupo 5)

Cierre del Proyecto. (Justificación y objetivos)

• ¿CUÁNTO SE VA A
  REALIZAR?

Las metas a conseguir con el proyecto es un aproximado
del 90% de la aceptación del aprendizaje.

BIBLIOGRAFÍA

_G.D., Hiscox y A.A., Hopkins (1989)

"Prácticas de Recetas Industriales y
Fórmulas Domésticas", Ediciones G.Gili,

S.A. de C.V., México
– México.

_BIAGGIO, Thinguino Dr. (1994)

Terapias Naturales "Plantas
Medicinales" Ediciones Publicaciones

Latinoamericanas Rayos de Luz, Santa Fe de
Bogotá, D.C. – Colombia.

_KESHAVA, Bhat Dr. (1985)

Herbolario Tropical "Una Manera Sencilla de Vivir Mejor"
Editorial Texto

Caracas – Venezuela.

_INIREB Instituto Nacional de Investigación Sobre Recursos
Bióticos (1981)

"La Zábila", Comunicado N° 46, México
– México.

_POVEDA, Luis J., (1982) "Medina Vegetal Popular",
Ediciones DIOCENOSIS,

Mérida – Venezuela

_PAREDES, J.M., (Chucho) (1989) "La Zábila",
Editorial CIEPE

Caracas – Venezuela

_ADAM, Lutecio (1992) "El Gran Laboratorio de la
Naturaleza"

Santiago de Chile –
Chile

http://www.contactopyme.gob.mx/guiasempresariales/guias.asp?ins=1005&s=14

https://www.monografiass.com/monografiass/EpZppZlFlAAWxEBnSf.php

www.psicostasia.com

Documento cedido por:

JORGE L. CASTILLO T.