- Introducción
- Que es jugar
- Importancia del juego
- El desarrollo del niño a
través del juego - Beneficios del juego
- La psicomotricidad y el juego
- Estimulación temprana
- Estimulación temprana según la
edad (tablas) - Bibliografía
1. Introducción
2. Que es jugar
3. Importancia del juego
4. El desarrollo del niño a
través del juego
5. Beneficios del juego
6. La psicomotricidad y el juego
7. Estimulación temprana
8. Estimulación temprana según la
edad (tablas)
9. Bibliografía
El juego
constituye la ocupación principal del niño,
así como un papel muy importante, pues a través de
éste puede estimularse y adquirir mayor desarrollo en
sus diferentes áreas como son psicomotriz, cognitiva y
afectivo-social. Además el juego en los niños
tiene propósitos educativos y también contribuye en
el incremento de sus capacidades creadoras, por lo que es
considerado un medio eficaz para el entendimiento de la
realidad.
Por medio del juego los pequeños experimentan, aprenden,
reflejan y transforman activamente la realidad. Los niños
crecen a través el juego, por eso no de debe limitar al
niño en esta actividad lúdica.
Es el primer acto creativo del ser humano. Comienza cuando el
niño es bebé, a través del vinculo que se
establece con la realidad exterior y las fantasías,
necesidades y deseos que va adquiriendo. Cuando un niño
toma un objeto cualquiera y lo hace volar, está creando un
momento único e irrepetible que es absolutamente suyo.
Porque ese jugar no sabe de pautas preestablecidas, no entiende
de exigencias del medio, no hay un "hacerlo bien". ¿Todos
los juguetes
conducen a un juego? El juguete es el medio que se utiliza para
jugar: incluye desde una sabanita, hasta una muñeca, una
pelota, una hormiga, o una computadora.
Todos estos elementos pueden también ser utilizados con
fines educativos. Pero si se vuelven una herramienta didáctica, pierden su entidad de juego.
Muchos papás, cuando se sientan a jugar con su hijo,
confunden el jugar con el enseñar. Y el niño que
quería jugar de igual a igual, sin exigencias, sin
aprender nada, se frustra. Se puede aprender con gusto, creando
un vinculo de sabiduría y afecto, entre el que
enseña y el que aprende. Esto es muy bueno y necesario.
Pero debe quedar en claro que el juego de reglas es una
herramienta por la cual se está intentando llegar a una
meta. Uno sabe y el otro no. A medida que uno se va volviendo
adulto, el juego propiamente dicho se pierde.
3. Características Del
Juego
Es una actividad espontánea y libre,
además de que el juego es el cambio para
construir libremente su espíritu creador.
El juego se orienta sobre la misma practica.
El jugador se preocupa por el resultado de su actividad.
La interacción de juego es la recreación
de las escenas e imágenes
del mundo real con el fantástico, de lo cual
participan
los roles de los personajes, donde el pequeño lo
asigna.
El juego es que el niño tenga una actitud
espontánea y de libertad y
cuando el niño juega hace una recreación de
escenas
he imágenes del mundo real o fantástico.
El niño expresa una actitud lúdica qué tiene
necesidades psicobiologícas lo que le permiten prepararse
para el futuro.
Otra cosa interesante es el grado hasta donde el niño es
capaz de fantasear para llegar a la realidad a tomando en
cuenta
que los niños juegan a los héroes, villanos,
papá, mamá y ellos imitan lo que observan.
El juego es evolutivo ya que empieza por el dominio del
cuerpo y posteriormente maneja las relaciones sociales y su
medio.
Por medio del juego el niño se socializa, es divertido,
placentero, voluntario y lo mas importante no es obligatorio.
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