- Habilidades sociales.
- Autoestima.
- Asertividad.
- Proceso de socilaización de
las habilidades sociales.Referencias bibliográficas. - Conclusiones.
Las Habilidades Sociales (H.S) han sido tratadas por numerosos
autores en diferentes escuelas, uno de los máximos
exponentes es solter, reconocido como padre de la terapia de
conducta,
quién en 1949 introdujo en término basado en la
necesidad de aumentar la expresividad de los individuos, algunas
de las sugerencias son utilizadas en la actualidad. Desde esa
fecha a la actualidad han surgido disímiles criterios que
distan más o menos del primero, sin embargo se mantiene la
esencia donde se encuentran exponentes como Wolpe (1958), Alberti
& Emmens (1978), Linehan (1984), Phillips (1985), Curran
(1985), Argyle & kedon (1987) y finalmente Caballo
quién en 1987emite un criterio con la cual la mayor parte
de los investigadores trabajan en la actualidad el tema. L os
trabajos se basan en la realización de un E.H.S (Entrenamiento en
Habilidades Sociales) la cual esta matizada por un conjunto de
técnicas que ayudan a desarrollar el
déficit de H.S en áreas yo momentos
específicos de la vida de un individuo , o
problemática que se desencadena a raíz del
intercambio social, sin embargo no existe referencia que permita
valorar elementos internos o externos que actúen como
determinantes en la formación de habilidades sociales.
En un entrenamiento en habilidades sociales realizado por
Martínez Negreira & Sanz Martínez (2001) en la
ciudad de Santiago de cuba a un
grupo de
jóvenes se pudo apreciar que existían elementos que
entorpecían o facilitaban el desarrollo de
habilidades tan necesarias para un exitoso desempeño en la sociedad
actual, donde las exigencias de hoy son superiores a las de ayer
e inferiores a las de mañana. Por ello este trabajo
pretende valorar elementos que actúan como determinantes
del desarrollo exitoso o no de habilidades sociales(autoestima,
asertividad,
proceso de
socialización).
Cuando se habla de habilidades decimos que una persona es capaz
de ejecutar una conducta; si hablamos de habilidades sociales
decimos que la persona es capaz de ejecutar una conducta de
intercambio con resultados favorables, entiéndase
favorable como contrario de destrucción o
aniquilación(1). El termino habilidad puede entenderse
como destreza, diplomacias, capacidad, competencia,
aptitud. Su relación conjunta con el termino social nos
revela una impronta de acciones de
uno con los demás y de los demás para con
uno(intercambio).
La capacidad de ejecutar una conducta de intercambio con
resultados favorables (habilidades sociales) entraña una
serie de factores, se refiere a la capacidad de ejecutar la
conducta, la conducta en sí, el resultado y lo favorable
de esta. La capacidad de ejecutar la conducta supone la
posibilidad de realizar una acción,
esta acción; que se revierte en la posibilidad de
construir hechos se traduce en la persona en lo que
constantemente llamamos actos. De alguna manera ello implica y
considera al ser humano como generados de actos propios o una
voluntad de acciones. La acción de la persona se determina
en una o varias conductas interpersonales relacionadas entre
sí (intercambio), siendo la conducta empleada un medio
para alcanzar una meta que intenta resolver el conflicto
entre el yo y la circunstancias o viceversa. Si el resultado o la
consecuencia de la conducta obtenida la conformidad del yo y de
la circunstancia , entonces se ha resuelto favorablemente el
conflicto. La habilidad social debe considerarse dentro de un
marco determinado(2), esto se debe a las marcadas diferencias que
establece cada país, donde existen sistemas de
comunicación distintivos, que van a
tipificar la cultura: los
hábitos, costumbres y la propia idiosincrasia crea con el
pasar de los años, e influenciados por las situaciones
externas.
Para abordar el constructo habilidad social es muy importante
tener en cuenta la definición de interacción social; la diferencia entre
intercambio e interacción estriba en que el primero se
refiere a un trueque entre objetos y personas mientras que en
segundo se refiere a un acción mutua o de reciprocidad,
dicho de otro modo, la acción se desarrolla entre varias
personas, lo cual da la posibilidad de una retroalimentación, así la
noción de habilidad social entra en el ámbito de lo
reciproco y en el continuo de la acción del uno sobre el
otro y de este sobre aquel. La interacción fundamenta la
respuesta del otro en una combinación de la acción
iniciada; de manera que la habilidad social no termina sin la
acción del otro, es decir, la habilidad social supone
beneficios para ambos implicados.
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