- Mision de los niños
indigos - Caracteristicas fisicas de los
niños indigos - Dones que poseen los
indigos - Sugerencias de cómo se
debe tratar y educar a un niño
indigo - Los indigo y la
violencia - Experiencias con niños
indigos
Una nueva raza humana, más sensible y
democrática, menos autoritaria y manipuladora, ya comienza
a poblar el Planeta. Se trata de seres especiales aunque tan
terrenales como sus padres. Sólo que, a diferencia de
éstos, traen consigo la tarea de propulsar cambios en la
humanidad.
Bautizados como Niños
Indigo, éstos muchachos tienen la capacidad de ver
más allá de los espectros de la luz, escuchar
todo tipo de sonidos, incluso su propio fluido sanguíneo,
y denotan una destacatada hipersensibilidad táctil. "Los
niños índigo, como su nombre lo sugiere, no son
niños azules, si no que se les denomina así porque
su aura, o campo energético, tiende a reflejarse dentro de
los colores
añiles, azules, manifestando la utilización de
centros energéticos superiores", asegura María
Dolores Paoli, especialista en Psico-espiritualidad.
Es por esto que se les adjudican grandes dosis de
intuición, que se demuestra en el desarrollo de
la telepatía, cualidades para predecir el futuro, y hasta
reconocer la presencia de seres etéreos como hadas y
duendes a su alrededor. Además, algunos menores llegan al
mundo con el don de la sanación.
Según Paoli, la llegada de estos "nuevos hombres"
no es casualidad, sino que tienen una tarea muy específica
por delante. "Porque son puentes entre la tercera y cuarta
dimensión, y el verdadero cambio lo
activan en la familia, en
el hogar", señala.
A juicio de la especialista, estos niños llegan
al planeta con la misión de
aumentar la rata vibratoria, y poseen mejores condiciones
biológicas para manejar las impurezas creadas por el hombre,
incluso un potencial de cambio en su
ADN.
La cualidad aurica de un índigo le sitúa
por su sola presencia, a ser un catalizador, un sanador nato, es
decir, su configuración energética drena,
equilibra, eleva y potencia todas
las cualidades positivas y expansivas de todas las personas con
las que el Índigo se relaciona.
Y eso, él o ella, de alguna manera lo sabe. Y lo
sabe porque lo siente. Y no alardea de ello porque su sentido de
humildad va a la par con su natural coherencia y sentido de
liderazgo de
una manera muy natural.
CARACTERISTICAS FISICAS DE LOS NIÑOS
INDIGOS
"Científicamente ya tenemos confirmación
del cambio que aportan estos chicos, manifestándose en la
activación de 4 códigos más en el ADN. Lo normal en
los humanos es tener 4 núcleos que, combinados en sets de
3, producen 64 patrones diferentes, llamados códigos. Los
humanos tenemos 20 de esos códigos activados que
proporcionan toda la información genética.
Exceptuando 3 códigos, que son los códigos de
arrancar y parar como si fuese una computadora",
añade la especialista venezolana.
Hasta ahora la ciencia ha
considerado a éstos códigos desactivados como
programas
remotos que hoy en día no necesitamos. Pero aparentemente
los niños índigos nacen con un potencial de
activación de cuatro códigos más, que se
denota en un claro fortalecimiento del sistema
inmunológico.
Esto ha quedado demostrado en estudios realizados en la
Universidad de
California (UCLA). Algunos de estos experimentos han
consistido en mezclar células de
niños índigos con dosis letales de virus de Sida y con
células
cancerosas, que no tuvieron efecto alguno en las células
de los infantes. "La conclusión es que éstos
pequeños vienen con un sistema
inmunológico fortalecido, manifestando inmunidad a las
enfermedades".
Para la especialista, los Niños Indigo
(término reconocido a nivel internacional) nacen en
cualquier clase socioeconómica y se caracterizan,
básicamente, por poseer un nuevo estado de
conciencia.
Sin embargo, destaca Paoli, ciertos rasgos
físicos distinguen a los niños azulados del nuevo
mundo: "Son más delgados, tienen ojos grandes, ligeramente
abultado el lóbulo frontral, por lo general zurdos o
ambidiestros. Comen poco, e incluso, algunos son vegetarianos por
no soportar la carne", añade.
Y es que, según estima Paoli, en 1999 esta nueva
raza ya abarcaba el 80% de la población infantil mundial, por lo general
en querubines menores de diez años de edad.
¨ Liderazgo.
¨ Entusiasmo. ¨ Innovación.
¨ Originalidad.
¨ Creatividad. ¨
Carisma.
¨ Calma
interna. ¨ Independencia.
¨ Solidaridad.
¨ Experto en recursos.
¨ Responsabilidad. ¨
Autonomía.
¨ Energía de
sanación. ¨ Capacidad de
convocatoria. ¨
Humildad.
¨ Equilibrado sentido del
riesgo.
Para que todas esta cualidades puedan expresarse, los
índigo necesitan ser apoyados por un entorno
socio-familiar adecuado.
SUGERENCIAS DE CÓMO SE DEBE TRATAR Y EDUCAR A
UN NIÑO INDIGO
- Desde el mismo momento en que se sabe que esta en el
vientre de la madre, hay que tratar al bebe como si el o ella
fuera un joven adulto especialmente utilizando el tono de voz.
Usen este método
para respetar la fuerza vital
de ellos. El niño espera esto, y reaccionara
negativamente si Uds. no lo hacen. - El respeto
hacia el niño es la base para llevar una buena
relación padre hijo, al principio puede que el
niño no comprenda su solicitud de reciprocidad, pero
empiecen a solicitarla verbalmente, y recuerden que deben
ganarse el respecto con sus actos. - Muéstreles respeto. Son
sólo pequeños en edad, pero a menudo sabios en
espíritu. No los avergüence, se sentirán
ofendidos ante este trato. Trátelos como iguales lo
más posible. Déjelos que les ayuden a crear
reglas y consecuencias. Asegúrense que tengan límites
que los protejan. - Una pronta y silenciosa actitud
disciplinaria, hecha en el momento oportuno; es lo que mejor
funciona - En lo posible de explicaciones completas de acuerdo a
la inteligencia
y madurez del niño - Nunca lo Manipule, ni emplee el recurso de la culpa.
No funciona con los índigo. Sea honesto con
él. - Impúlselos, alimente su sentido de poder
personal,
Déjelos que desarrollen autonomía haciendo todo
lo que pueden por ellos mismo. Déjelos elegir la ropa.
Enséñeles a bañarse solos a temprana
edad. - Respete sus habilidades psíquicas,
ayúdelos a desarrollar sus dones metafísicos con
prácticas, clases y estímulo. - Enséñeles técnicas
de enraizamiento y protección energética. Los
índigo son sensibles a las emociones.
Tienen severos cambios de humor y sus ánimos y son
generalmente causados por levantarlas de otros a su alrededor.
Entrenamiento
en varias técnicas
de sanación puede ayudar en esto. - Enséñeles técnicas de
relajación y meditación. Estas herramientas
pueden ayudarlos a conducirse mejor en la vida y a conectarse
con el mundo espiritual. - Respeten su sensibilidad física y emocional.
Que está destinada a ser extrema y parece inusual, pero
no están jugando y pueden estar necesitando su ayuda
para tolerar esos sentimientos. - Encuentren terapias alternativas para los
desórdenes de Atención u otros
"desórdenes". - Encontrar alternativas significa trabajar con este
comportamiento, como suplementos nutricionales,
esencias florales, etc. además de permitir a los
estudiantes alternativas en el
aprendizaje. - Ayúdelos a desarrollar la conciencia
de su naturaleza
índigo y su misión
en la vida. Los índigo están aquí por una
razón. Tienen características de comportamiento únicas de modo que
están más capacitados para contribuir a elevar
las nuevas energías y ayudar a construir un mundo mejor.
Antes de que ellos sean conscientes de esto, pueden tener
problemas
manejando su humanidad, su sensibilidad excesiva y diferencias.
Si aprenden que hay una razón para su diferencia,
serán más fáciles de tratar y
podrán trabajar en su misión de
transformación de la sociedad
futura. - Busque que se relacione con otros niños
índigos. - No tema pedir ayuda, busque a aquellos que trabajen
con niños de manera profesional tan pronto como
sé de cuenta de algún problema, y sienta que no
lo puede manejar.
Los índigo son a menudo muy inteligentes y
creativos, pero también inconformistas y tienen una gran
aversión por el sistema y por cualquier clase de autoridad. Son
muchas veces muy emocionales y sensibles. Los índigo
pueden ser muy compasivos o cariñosos o exactamente lo
opuesto, insensibles y apáticos.
Creo que los índigos que son insensibles son los
que más probablemente pueden convertirse en violentos
porque son aquellos que han levantado un escudo emocional debido
al dolor sufrido en la infancia, por
eso no les importa nada y quieren causar dolor a la gente como
venganza al sufrimiento padecido en sus vidas. Los índigo
son generalmente muy intuitivos, tienen dones y talentos
metafísicos. Necesitan ser tratados como
iguales sin importar la edad que tengan.
Si los índigo son contenidos y amados, ellos se
elevarán y traerán grandes maravillas al mundo. Si
no lo son, pueden desencadenarse serios hechos de violencia en
el hogar, en la escuela y en la
calle. La difusión de este información es muy importante. Ser
índigo no es un desorden y no todos los índigos son
agresivos. Es la evolución espiritual que se manifiesta
físicamente y aparece como una revolución
Cultural. Es el momento de cambiar el modo de criar y educar a
nuestros niños.
¿Cómo podemos prevenir la violencia?
Entendiendo como trabajar con ellos efectivamente, podemos
prevenir este tipo de problema. Necesitan ser respetados.
Necesitan libertad para
desarrollarse, equilibrando supervisión y límites
seguros.
Los índigo van a cambiar el mundo. Van a dar un
vuelco a los sistemas
actuales, empezando por las escuelas.
EXPERIENCIAS CON NIÑOS INDIGOS
La información y experiencias que a
continuación se presentan fueron escritas por el Sr.
Carlos Oñates en el mes de Mayo del 2000.
Gran parte de la
información acerca de los Niños Índigo fue
transmitida telepáticamente o canalizada por una entidad,
nunca encarnada en la tierra, que
se llama Kryon.
Dicha información se dio a conocer después
de publicarse, en ingles, el libro escrito
por Lee Carrol y Jan Tober: Los Niños Índigo y a
partir de entonces la noticia de la llegada de estos niños
corrió por todo el mundo.
¿Pero quien es Kryon?. Kryon es una gentil y
amorosa entidad que se encuentra actualmente en la Tierra, desde
el año de l991, para ayudar a movernos hacia la alta
energía de lo que llamamos "La Nueva Era". Canalizadas en
sesiones en vivo por Lee Carroll, las inspiradas palabras de
Kryon, han cambiado vidas y brindado amor y
luz hasta
algunos de los más oscuros y ocultos rincones de nuestro
ser interno.
Todos los mensajes de Kryon comienzan diciendo: Yo Soy
Kryon del servicio
magnético. No es ninguna casualidad que estas palabras
encuentren la forma de llegar a sus mentes y de penetrar en sus
espíritus, pues todos ustedes se hallan en una fase de
descubrimiento.
Cuando Kryon empezó a dar algunos datos
específicos los educadores de niños que
asistían a los seminarios movían sus cabezas en
acuerdo, aceptando que en verdad los niños han sido muy
diferentes a lo largo de los últimos años. Muchos
de estos educadores han trabajado con niños por mas de 15
años, y están profundamente conscientes de algunos
cambios notables es su actitud en los
últimos 5 años.
Deben Uds. Estar conscientes de que estos niños
tienen una capa del conocimiento
de quienes son que es totalmente diferente de la que tuvimos
nosotros de niños. A nivel celular, ellos saben que son
criaturas del universo, con una
misión increíble. Esta dualidad en su conciencia
es, por lo tanto, diferente de la nuestra. El resultado es
múltiple: primero, ellos están capacitados para
cambiar de vibración, si así lo desean, de una
manera mucho mas fácil que nosotros. Si les llega el
momento, o cuando les llegue el momento, para descubrirse a
sí mismos, durante su vida ellos tendrán muchos
menos problemas con
asuntos de auto-estima, temores, o residuos de vidas
pasadas.
Su transición a nuevas vibraciones no les costara
ningún esfuerzo, y aprenderán algunas cosas muy
complejas acerca de los cambios vibracionales y de como funcionan
con los niveles más bajos de la tierra.
Algunos vendrán sin ningún karma.
Esto no significa automaticamente que los nuevos
niños serán todos seres iluminados en la nueva era.
Ellos tendrán aun la libertad de
descubrirse a sí mismos al igual que nosotros, pero si lo
descubren poseen, un mejor equipo que nosotros para llevar a cabo
el
trabajo.
Seria como tener las cualidades de Babe Ruth escondidas
en todos nosotros. Algunos de nosotros no podríamos ni
siquiera levantar el bat, pero los que si, tendrán una
gran facilidad para pegarle a la pelota. El otro lado de la
moneda es que sus cualidades especiales son propensas a causar
problemas en sus personalidades si no reconocemos quienes
son.
Kryon les dijo a las madres y padres de niños
índigos que estos debían ser reconocidos y tratados de modo
diferente. Lo peor que los padres pueden hacer es menospreciar o
avergonzar a uno de estos niños, solamente para lograr que
se comporten como ellos desean. Ahora, si este hecho ha sido
verdad aun para niños regulares en los últimos
años, entonces cual es la diferencia?
Kryon dice que en el pasado, si a un niño se le
decía que no valía mucho, podía verse
afectado en una manera adversa. Esto saldría mas adelante
en su vida, y esta persona
tendría que ir a terapia como adulto para tratar su
problema de baja auto-estima. Así que, ¿qué
es lo nuevo?
Kryon ahora dice que debido a la nueva conciencia, los
niños experimentaran una total ruptura de confianza si se
les dice que no valen nada, ya que ellos saben que es exactamente
lo contrario. Ellos sabrán que le están
mintiendo.
El resultado será el retraerse y la falta de
confianza. Al niño no se lo podrá convencer de otra
cosa que no sea que él es merecedor de todo. El
intuitivamente sabe quien es a nivel celular.
Esta virtud en ellos hace la diferencia es sus
sentimientos. Muchos adultos están notando esta cualidad y
los están llamando tercos y difíciles. En cambio,
los niños pueden poseer una buena y sólida
auto-estima, y una información celular que les dice que
ellos absolutamente pertenecen aquí y ahora. Ellos lo
pidieron, y ellos están aquí.
Esto puede ser dos cosas: una bendición o un
desastre, dependiendo del ambiente en
que el niño se encuentre. Si, por ejemplo, es el
único índigo entre muchos niños de
conciencia antigua (como éramos nosotros), el se
sentirá fuera de lugar. Por dentro, el niño
estará gritándose: "¿Por que nadie me
reconoce? ¿Por que los otros niños no se dan
cuenta? ¿Por que actúan de este modo? Todos son
estúpidos." El niño índigo tiene recuerdos
sutiles de la otra parte, que irán desapareciendo
gradualmente para cuando tengan 10 años de
edad.
En una reunión de Kryon en casa, conocí
una educadora de niños que nos contó una historia acerca de una
niña de 3 años muy enojada y frustrada. Ella no
estaba recibiendo de los otros niños la reacción
que esperaba. Ellos no tenían los mismos conceptos de las
cosas que ella. Ellos eran lentos, no escuchaban, no
querían participar en las mismas cosas que ella, y
empezaban a rechazarla de una manera obvia. Muy enojada y
llorando, camino hacia la mujer que los
cuidaba y le grito: "Lamento haber regresado" (historia real).
Conocí en una reunión de Kryon a una
familia que
había traido a sus dos niños índigo. Ambos
niños (de 6 y 8 años) eran encantadores. Le
pregunte al varón: "¿Cómo te llamabas antes
de venir acá?" Obviamente, quería saber si tenia
algún recuerdo de una vida pasada. Para mi sorpresa,
¡si lo recordaba! "me llamaban papi", me contesto, como si
no fuera la gran cosa. Sus papas estaban resplandecientes. Eran
una familia muy unida
en el espíritu con niños que ellos respetaban y
honraban de una manera muy diferente del antiguo paradigma.
Subsecuentemente esto ha sucedido 2 veces mas, con padres que
traen a sus índigos a reuniones de adultos
¡qué duran hasta 7 horas! No hay juegos de
video o
dibujos
animados solo canalización y conferencias. Los
niños demostraban una atención impresionante.
Hablando de atención, hay una anomalía que
parecería haber aparecido en los últimos
años y que casi siempre se relaciona con índigos.
¿Que te sucedería si vinieras a un mundo sabiendo
quien eras, con un sentimiento de pertenecer a una familia, y
luego, nadie te reconociera, y encima te trataran como si fueras
un inútil en vez de una criatura de la realeza?
además, ¿Qué pasaría si tu fueras un
niño atravesando esta experiencia y no pudieras hacer nada
al respecto? Tu intelecto no podría explicarse que es lo
que esta equivocado. La respuesta, lamento decirlo, es el
trastorno de deficiencia de atención o el trastorno
hiperactivo de deficiencia de atención. Estos chicos, o se
ausentaran de la realidad metiéndose en su propio mundo
fuera de su cuerpo para poder existir,
o harán exactamente lo contrario rebotaran contra las
paredes para evadirse de la realidad de sus vidas, y así
trataran de atraer ayuda.
Muchos padres tienen que usar medicinas con sus
índigos, ya que simplemente parecería que no existe
otra forma de que se lleve una vida normal en la casa, o
también para permitirle al niño
desarrollarse.
Cambiar el medio ambiente
del niño ayuda muchas veces, pero no garantiza que la
situación vaya a mejorar. Algunos han notado que las algas
verde-azules en la alimentación marcan
una diferencia en la conducta, casi
como si la biología del
niño se equilibrara al ingerirlas.
A propósito, si Uds. desean probar las algas
verde-azules, los padres informan que los mejores resultados se
obtienen del producto
crecido en forma natural en el Lago Klamath en Oregon. Es un
alimento, no un suplemento, y esta dentro de la categoría
que Kryon llama de sustancias con esencia de vida, mismas que
equilibran la biología de forma
rápida y natural.
Algunas cosas ya no funcionan con los chicos
índigo. La culpa ya no sirve como cuando nosotros
éramos niños. "Espera a que tu papa llegue a casa"
es una frase que ya no obtendrá los resultados de antes.
Mas bien, el niño ni siquiera reaccionara ante el temor
deseado de que su papa sepa lo que hizo. El
conocimiento interior que tiene el niño de "quien es"
provoca cortocircuitos en muchos de los antiguos trucos de
disciplina.
"¿Que podemos hacer?", se preguntan los
papas.
postura: Kryon nos dijo que los niños de la nueva
era actuarían de manera diferente, y los educadores
especializados de niños nuevamente lo están
notando. Este es un ejemplo: Los niños de la nueva era no
se formaran en una fila cuando les dicen (¡Oh, no!
¿que va a suceder en disneylandia?). En cambio, los
educadores de niños les están dando las metas que
alcanzaran si se quedan en fila, y luego les dan un plan con tiempo
determinado para que lo elaboren ellos mismos. Por lo tanto, en
vez de decirles: "OK, niños, fórmense para darles
su almuerzo", los educadores están diciendo: "OK,
niños, es hora de almorzar y les doy 3 minutos para que
hagan una fila." De repente se vuelve un esfuerzo de grupo el
decidir quien se va a colocar en primer lugar y en donde va a
empezar la fila. Los chicos resuelven este rompecabezas solos, y
asumen la responsabilidad de la acción al obtener el
resultado. Es la nueva manera de pensar tanto para los
niños como para las personas que cuidan de ellos.
Aparentemente, él poder escoger impulsa acciones
responsables (¡no en mi época!).
Como podrán ver este nuevo método al
igual que muchos otros se concentra en darles a los niños
mas información a una edad más temprana para
permitirles resolver las cosas por ellos mismos. ¿Ser
responsables a los 5 años? Piensa en un evento social
(llegar a un acuerdo sobre quien se forma primero en la fila).
¿Es este un principio de la nueva era para adultos o para
chicos? Es para ambos, y ese es el punto. Estos niños
están mucho más conscientes de como funcionan las
cosas, y no podemos engañarlos.
Entonces, ¿qué pueden hacer los padres
acerca del control y la
disciplina? La
respuesta es que ellos deben explicarles a los niños, no
importa que tan chicos sean todavía, la forma adeacuada de
pedirle que hagan las cosas, es darle la opción de que
ellos escojan entre dos o más alternativas y de que se
sientan importantes dentro del lugar donde se encuentren, por
ejemplo. Yo estuve en la casa de un niño índigo de
3 anos de edad. Si lo mirabas a los ojos, podías ver que
era un alma muy antigua. Sus padres sabían quien era
él y tuvieron mucho éxito
en la tarea de integrarlo a la familia de
una manera muy significativa. En la cena, en vez de ordenarle
"siéntate", le pedían que escogiera "donde
sentarse" (los padres habían ya cuidadosamente preparado
un par de opciones). Así, una orden cualquiera se
convertía en una amorosa petición de que escoja un
lugar. En ambos casos la situación era que una cena
debía ser servida, y se necesitaba una acción
inesperada. El niño vio la situación, y
podías claramente ver que él estaba tomando la
responsabilidad de decidir en que silla sentarse. La idea de
rechazar la orden de "venir a cenar" nunca
existía.
También vi al niño quejarse una o dos
veces mas tarde esa noche (él estaba cansado y fastidiado
como se ponen todos los niños), y lo corrigieron
estrictamente de una manera apropiada con palabras firmes.
¿La diferencia? Lo trataron correctamente con respecto,
aunque trato una vez mas de lograr lo que quería (como lo
hacen todos los niños para probar su poder). Entonces vino
la acción disciplinaria con una explicación
lógica
y calmada. La diferencia aquí no estaba en la forma en que
el niño fue corregido, sino más bien en la forma en
que fue tratado antes y durante el problema. Con todo esto, el
niño recibe el mensaje: "Nosotros te tratamos con
respecto, y tu debes respetarnos igualmente a nosotros." no se
equivoquen, esto no es malcriar al niño. En cambio, este
es un método de trato cotidiano diferente del que se usaba
antes. Esto no es como "caminar sobre huevos" con el niño.
Es permitirle al niño que escoja, en vez del "¡haz
lo que se te dice y no hagas preguntas!" Kryon les dice a los
padres que sean amigos de sus hijos desde temprana edad, y que
eviten esa antigua relación padre/hijo como la conocimos
nosotros cuando éramos niños.
Algunos padres han traidos sus niños
índigo a los seminarios. En Breckenridge, Colorado, una
niña extranjera recién adoptada era cargada sobre
la espalda de su mama. Era cautivadora, y podías ver en
sus ojos mucha sabiduría (¡También se
podía predecir que esta chica iba a ser un torbellino!)
Ella exigiría atención, pero no del ego. Esta
característica viene de su conocimiento
oculto de su linaje celular. Los padres no tienen que hacerles
reverencias, simplemente respetar quienes son los niños
para ser a su vez respetados.) Cuando yo estaba hablando en el
estrado acerca de los niños índigo, le dije al
publico que teníamos una entre nosotros y que estaba
atrás con su mama. Cientos de personas voltearon a
mirarla. ¿Cuál fue la reacción de la
niña? Enderezo su cabeza, se dio cuenta que la gente la
estaba homenajeando y saludo como diciendo, "¡Si, esa soy
yo!" fue un momento precioso, y todos reímos
mucho.
Los papas descubrirán muy pronto que sus
niños responden a ser homenajeados y que sin duda pueden
llevar una relación totalmente diferente de la que tuvimos
nosotros de niños con nuestros padres. Los niños
serán mucho más listos, y nos impresionaran con la
autodisciplina que desarrollaran (auto-responsabilidad).
Reconocerán los problemas
sociales más rápido y se interesaran por cosas
"para grandes" a una edad más temprana. Y si, ellos
serán nuestros amigos muy pronto. Adiós a la brecha
generacional. Es un paradigma de
viejas energías. Yo lo he visto!
Tres veces este año hemos tenido adolescentes
índigo presentes en los seminarios de Kryon. En uno de los
casos, el muchacho exigió a sus padres que lo trajeran (el
solo había encontrado los libros de
Kryon). En el segundo caso, uno vino de igual a igual con sus
padres, y absorbió toda la información,
meditación, entonación y canalización como
los adultos (a lo largo de 7 horas). En el tercer caso el
muchacho leyó los
libros de
Kryon, y tuvieron una gran repercusión en él.
Recibió permiso de sus papas en Alaska para venir solo al
seminario de
Kryon!
En cada caso, pase algún tiempo con estos
preciosos muchachos. De acuerdo, eran apenas unos adolescentes,
que hablaban y actuaban como tales. (¿Te puedes acordar de
tus años como adolescente? Recuerdo con respeto el
proceso de
crecimiento, y le rezo al espíritu que nunca me olvide de
esos años. Esto me ha ayudado en mi comunicación con los jóvenes). La
diferencia en estos muchachos radicaba en el factor de
sabiduría. Hacían preguntas extremadamente fuertes
acerca de la vida y su papel como
adolescentes. Seguido tratábamos diversos temas, y cuando
los vi irse, pense: "¡Allí va una nueva especie de
humanos!".
Rafael Avila