Conociendo nuestra interculturalidad por un Ecuador del buen vivir

Introducción

cuador un país privilegiado por Dios y la
naturaleza, debido a su variedad de pisos climáticos, la
presencia de la cordillera de los Andes, las costas que posee
nuestro país, la amazonia y las encantadas islas
Galápagos han hecho de Ecuador un paraíso en la
tierra es en este territorio donde se forja una sociedad
encaminada hacia el buen vivir.

Buen vivir un tema trascendental en la vida de las
sociedades modernas que va más allá de saber
relacionarse con las personas que nos rodean más bien es
valorar lo nuestro, rescatar nuestra identidad que a
través de la historia se ha visto influenciado por
corrientes de pensamientos no autóctonos traídas de
costumbres extrajeras y que día a día en nuestra
juventud se repite sin conocer el verdadero
significado.

Valorar lo nuestro es un tema que en los últimos
años se ha convertido en el centro de las autoridades,
pero como valorar lo nuestro si muchas veces no lo conocemos, por
tal motivo se ha planteado este tema de investigación
CONOCIENDO NUESTRA INTERCULTURALIDAD POR UN ECUADOR DEL
BUEN VIVIR con la finalidad de presentar ante la
sociedad la diversidad étnico-cultural de nuestro
país.

Ecuador un país intercultural donde conviven
personas con diferentes costumbres pero que esta diferencia de
costumbres no sea un conflicto social más bien se
convierta en una muy buena manera de relacionarnos de aprender de
los demás y juntos logremos ese Ecuador del buen vivir que
todos soñamos y así contribuir con el desarrollo de
nuestra querida patria.

Fase
previa

• ELABORACION DE GRUPOS DE TRABAJO

• ANALIZAR LOS RECURSOS EXISTENTES FISICOS, HUMANOS Y
  ECONÓMICOS

• ANALIZAR LAS NECESIDADES DE LOS
  ESTUDIANTES

RECURSOS FISICOS

• Libros de la cultura del Ecuador

• Revistas de los trajes típicos

• Láminas educativas

• Biblioteca

• Vestimentas de cada cultura

• Comidas típicas

• Mapa de las culturas del Ecuador

• Sillas

• Grabadora

RECURSOS HUMANOS

• Alumnos del CAT

• Maestros de la Institución

• Autoridades de la institución

• Maestros de otros CATS

• Público en general

RECURSOS ECONÓMICOS

• Carteles

• Marcadores

• Trípticos

• Internet

NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES

Conocer de las diversas culturas del Ecuador:

• Vestimenta

• Gastronomía

• Lengua

• Creencias culturales, sociales y
  religiosas

Ubicar geográfica de cada cultura

Fase de
planificación

• TEMA

• JUSTIFICACION ¿Por
  qué?

• OBJETIVOS (¿Para
  qué?)

• HERRAMIENTAS (¿Cómo?) PROGRAMAS
  TECNOLOGICOS

• SUBTEMAS A INVESTIGAR

• INCLUSION DE VALORES

TEMA

CONOCIENDO NUESTRA
INTERCULTURALIDAD POR UN ECUADOR DEL BUEN
VIVIR

JUSTIFICACION

Es necesario porque los estudiantes desconocen la
riqueza cultural de nuestro país como son: Vestimenta,
Gastronomía, Lengua, sus creencias culturales, sociales,
religiosas y ubicación geográfica de cada cultura
solo así se lograra alcanzar ese Ecuador del buen vivir
que soñamos.

Valorar es conocer lo nuestro por este motivo se va a
tratar la diversidad intercultural de nuestro país para
así llegar a crear en los ciudadanos una conciencia de
convivencia armónica entre las personas sin importar su
raza o etnia.

2.- OBJETIVOS

• Conocer las diversas culturas del Ecuador, mediante
  la realización de una Casa Abierta con los estudiantes
  del C.A.T. para así valorar cada cultura de nuestro
  país.

• Investigar las vestimentas, gastronomía,
  lengua, creencias culturales, sociales y
  religiosas.

• Ubicar en el mapa cada una de las culturas del
  Ecuador.

3.- HERRAMIENTAS PROGRAMAS
TECNÓLOGICOS

• Casa abierta

• Áreas de distribución de
  trabajo:

• Bienvenida

• Gastronomía

• Socio drama sonde se haga conciencia en
  los asistentes del valor de nuestra
  interculturalidad

• Trajes típicos

• Cultura

4.- SUBTEMAS A INVESTIGAR

• Vestimenta

• Gastronomía

• Cultura

• Religión

• Lengua

• Ubicación
  geográfica

5.- INCLUSION DE VALORES

• Respetar las vestimentas de las
  culturas

• Valorar creencias culturales

• Rescatar las comidas
  típicas

• Cultivar las diversas lenguas de
  nuestro país

• Respetar la ubicación
  geográfica de cada cultura.

Fase de
ejecución

• Investigar el contenido
  científico

• Imágenes
  complementarias

• Creatividad

CONTENIDO CIENTIFICOLAS CULTURAS DEL
ECUADOR

• Ecuador es una nación
  multiétnica y pluricultural. Su población
  sobrepasa los 12,6 millones de habitantes. De ella,
  más de cinco millones y medio viven en la Sierra. En
  la costa del Pacífico la cifra se acerca a los seis
  millones y medio. En la Amazonía hay más de 600
  mil habitantes, y en Galápagos cerca de 17
  mil.

• Habría que considerar la
  diversidad étnica y regional del Ecuador para analizar
  su cultura. Étnicamente esto está marcado por
  la presencia de mestizos, indígenas,
  afroecuatorianos

ETNIAS DEL ECUADOR

• En sus tres regiones continentales conviven
  nacionalidades indígenas con tradiciones diversas y su
  propia cosmovisión. Los nacionalidades
  indígenas amazónicas más conocidas son:
  Huaorani, Achuar, Shuar, Cofán, Siona-Secoya, Shiwiar
  y Záparo.

• En la sierra, en los Andes y en el austro,
  están los quichuas de la sierra con pueblos como los
  octávalos, salasacas, cañaris y saraguros. En
  la parte norte se encuentra la comunidad de los
  awa.

• En la costa del Pacífico están los
  chasis, cayapas, tsáchilas y huancavilcas.

• Por otro lado están los
  afroecuatorianos.

GASTRONOMIA DEL ECUADOR

• La gastronomía de Ecuador se caracteriza por
  su diversidad, la cual varía de acuerdo la
  región geográfica. Las tres principales
  regiones gastronómicas del Ecuador son:
  costeña, andina y amazónica

• En la región costeña se destaca el
  caldo de salchicha, seco de gallina, seco de pato ceviches y
  mariscos.

• En la región andina o Sierra se destaca la
  presencia de platos populares como el, el cuy,, tamales,
  hornado, llapingachos, yahuarlocro, menudo, tripamishqui,
  locro, chugchucaras, mote pillo, tostado, entre
  otros.

• En la región oriental o Amazónica se
  ve más uniformidad en la preparación de platos
  con la gastronomía serrana. Además se destaca
  la preparación de carnes como la guanta y otros
  animales de la selva; peces, y plantas típicas de la
  región.

IMÁGENES
COMPLEMENTARIAS

CREATIVIDAD

• Realización de la Casa
  Abierta

• Grupos de Trabajo

• Sociodrama

• Trajes típicos

• Cultura

• Elaboración de fofuchas de las
  diversas etnias

Fase de
evaluación

• EVALUAR EL PROCESO EJECUTADO

• EVALUAR LOS RESULTADOS
  FINALES

EVALUAR EL PROCESO
EJECUTADO

• La calificación será de
  10/10, a los grupos que han cumplido con los requisitos
  establecidos:

• Organización del
  grupo

• Responsabilidad

• Cooperación

• Puntualidad

EVALUAR RESULTADOS
FINALES

• Terminada la Casa Abierta se
  observa:

• Organización permanente del
  grupo

• Trabajo dinámico

• Participación permanente con los
  invitados

• Colaboración y entusiasmo de los
  grupos y los invitados por los temas impartidos.

Autor:

TUTOR

Richard Duarte Acosta

COAUTORAS

TUTORA Viviana Correa

TUTORA Martha Franco

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL DON BOSCO
DEL GUAYAS

C.A.T. Guajala-Yaguachi

PROYECTO DE AULA

San Jacinto de Yaguachi, 2014