El mundo contemporáneo de los tipos de narraciones y sus técnicas narrativas

Resumen

Uno de los géneros más importantes dentro
de la literatura es la narración.  En este trabajo
podrás encontrar en una forma clara y concisa todos los
aspectos relacionados con este mundo, la definición, su
estructura, sus elementos, las clases de narración,
ejemplos de narraciones y por último una serie de
actividades entretenidas que te permitirán entrar a este
mundo tan maravilloso.

El género narrativo es una expresión
literaria que se caracteriza porque se relatan historias
imaginarias o ficticias (sucesos o
acontecimientos) que constituyen una historia ajena a
los sentimientos del autor. Aunque sea imaginaria, la historia
literaria toma sus modelos del mundo real. Esta relación
entre imaginación y experiencia, entre fantasía y
vida es lo que le da un valor especial a la lectura en la
formación espiritual de la persona.

La diferencia fundamental entre el mundo real y el de la
narración, radica en el hecho de que nuestro mundo es
evidente, en cambio en una narración el mundo es
también artísticamente real, pero no existe
verdadera y exteriormente, sino que es creado a través del
lenguaje, es decir, el mundo narrativo es un mundo inventado.
Este mundo creado está formado por personajes,
acontecimientos, lugar y tiempo en que suceden los
hechos.

Introducción

Con el presente trabajo realizado de una buena y larga
investigación, ayudado por muchos autores
bibliográficos, les presento una visión más
allá, muy profunda, de una gran tarea ardua, durante
varios meses de trabajo en ella, de los que pocos conocen en el
aspecto literario sobre los tipos de narración y las
técnicas narrativas contemporáneas.

Las técnicas narrativas son aquellas en las
cuales se narra algo acerca de un tema sugerido o creado; estas
técnicas tienen muchos usos cuando del estudio de la
personalidad se trata, existen muchas formas ideadas con este
fin, y permiten la posibilidad de crear otras nuevas que pueden
ser elaboradas a partir de los intereses del investigador; esta
es una ventaja que ofrecen dichas técnicas. El valor de
las técnicas narrativas se restringe, igual que ocurre en
muchas de las técnicas proyectivas, a la obtención
de información que carece de validez y fiabilidad
normativa, pero resulta muy útil a los fines del trabajo
con un sujeto concreto.

La interpretación de las técnicas
narrativas centra su interés en valorar el grado de
aceptación de sí mismo que muestra el individuo, y
conocer la existencia de conflictos al comparar el concepto
privado del individuo sobre sí mismo con su concepto
social del yo, y el cómo él cree que lo ven los
demás. También, el interés de la
interpretación puede centrarse en el grado de
aceptación de sí mismo que muestra el individuo, y
el valor que le da a su vida y al futuro. La
interpretación es cualitativa, individual, y está
sujeta a la situación de cada caso en particular, y por lo
tanto a los temas que se escojan.

La descripción narrativa que hace el individuo
concierne al sí mismo, y ese es el valor de las
técnicas que se proponen estudiar en este epígrafe.
Estas obligan al sujeto a centrar su atención en el modo
de cómo el individuo se ve a sí mismo y ve a los
demás; estas técnicas reflejan la influencia de la
psicología fenomenológica, en el estudio de la
personalidad mediante técnicas proyectivas, que atiende
fundamentalmente a la forma en que el individuo percibe los
acontecimientos de su vida.

Propongo profundizar en el mundo de la narrativa a
través de este estudio propuesto e investigado de dos
géneros: El cuento y la novela corta. Si te gusta leer o
escribir, seguro que disfrutarás conociendo sus secretos.
Aquí te ofrezco un conjunto de herramientas para que
puedas incrementar tus habilidades a la hora de desarrollar
relatos literarios. Se centra especialmente en ellos con los que
suelen iniciarse los autores noveles y que les plantean sus
primeros desafíos.

Abordaremos aspectos como los diferentes tipos de
narrador, las sensaciones, las emociones, los sentimientos, etc.
y cómo se reflejan en los textos literarios.
Aprenderás a construir personajes, a trabajar los
diferentes géneros, a estructurar las escenas y darle
ritmo a tu narración.

Cuando leemos una historia, emprendemos un viaje de la
mano del narrador, escuchamos su voz. Sólo sabemos lo que
él nos dice. El lector accede a un mundo imaginario. Para
que esto ocurra, el narrador debe crear una simbiosis con los
hechos que narra. De lo contrario, el lector se distraerá
de la historia y fijará su atención en las
variedades atípicas de la narración, y
perderá el hilo secuencial.

• Al individuo se le orienta hacer una
  composición o narración acerca
  de….

• Se pueden aplicar en sujetos de distintas edades y
  no tienen límite de tiempo.

Los temas son diversos, se pueden crear muchos
más; y se puede escoger uno solo para indicar la
narración o varios de ellos, todo está en
dependencia del interés del estudio.

Desarrollo

El análisis literario es una tarea
difícil, pero no imposible.

Cuando nos enfrentamos a una obra literaria nos
preguntamos ¿qué es lo que debemos apreciar?,
¿qué debemos tomar en consideración para
estudiarla? La clave está, en primer lugar, en reconocer
que esa obra literaria posee unas características que la
hacen ser distinta a otros textos escritos. Esas
características provienen de la literatura.

La literatura es el arte cuyo fin es la expresión
de la belleza por medio del lenguaje, una obra literaria es una
obra de arte, porque emplea el lenguaje de una forma distinta a
como se emplea en un texto que no es literatura con la
literatura.

El autor selecciona las palabras, les puede otorgar un
significado indirecto, subjetivo, distinto al que
comúnmente utilizamos. También las puede organizar,
darles forma, hacer que se escuchen melodiosas, o inventar con
ellas y crear mundos de ficción. Todo esto es crear arte
con las palabras, crear literatura.

Recuerda, el análisis literario consiste en el
estudio de los elementos constituyentes de un texto literario
sobre la base de unos conocimientos teóricos para llegar a
conocer cómo funcionan. En este proceso de análisis
es muy importante la selección del género
literario.

Veamos este ejemplo:

Paula-Mamá

Desde allí, recostada de la baranda del
balcón, podía observarla. Se encontraba metida en
el río, justo en el centro y el agua le llegaba hasta la
cintura. Sin embargo, a pesar de la distancia, podía ver
sus zapatos inmensos a través del agua cristalina.
Aquellos zapatos de cuero negro que habían perdido su
forma natural, porque ahora se ajustaban maravillosamente a la
fisonomía de los pies de Mamá: anchos,
anchísimos, reveladores de callos y juanetes de toda una
vida.

También desde allí podía
observar sus ropas, tan secas como sus pies. El sol hacía
resaltar el vestido de medio luto con sus mangas hasta los codos,
abierto al frente, con grandes botones nacarados y ajustado por
el cinturón, que nunca faltaba. Se trataba del mismo
vestido de siempre, que si se alteraba era para alargar o acortar
una pulgada las mangas, hacer más fino o más ancho
el cuello, o añadir algún detalle como una puntilla
de algodón, un bolsillo, o un clavel prendido al
pecho.Así, recostada de la baranda, mientras la miraba
extasiada, podía escuchar a mi madre que
observándola a mi lado, recitaba su plegaria
habitual:

-¡Dios mío, dame serenidad para
enfrentarme al momento cuando Tú decidas
llevártela! ¡Dame tranquilidad, Padre
Santo!-

Entonces, Mamá levantó su brazo en
alto para saludarme ycomenzó a moverse. Yo corrí
desesperada. Bajé rápidamente las escaleras
semicirculares como tratando de acortar mis pasos para acelerar
el tiempo.

Sin embargo, podía verme a mí misma
detenida, fija la mano derecha en el pasamano y la izquierda
contorsionándose en un saludo, en un gesto casi infantil:
de lado a lado, de lado a lado. Ella continuaba saliendo del
río. ¡Sus pies de roca, su cuerpo de ébano y
algodón! Yo le gritaba.

– ¡Mamá! ¡Mamá! , y ella
me respondía-¡Nena!

Desde entonces, no recurrí más a los
recuerdos. (Amalia Rivera 26).

Narrador-
Narración

Voy a referirme únicamente a todo lo concerniente
a la parte de Narrador, Narración, y a sus técnicas
narrativas. Pregunto ¿es lo mismo narrador que
narración?

Narrar es desarrollar sucesos en el tiempo y en el
espacio, sin tener que estar definidos o narrados. El narrador es
el que vincula el tiempo y el espacio. El narrador es la persona
que cuenta una historia. Tanto el lector como el autor son
elementos externos del propio relato: son extra-textuales,
pertenecen al mundo de la realidad. El narrador vincula el relato
con el lector, es el que establece los vínculos
según su postura y según donde esté ubicado.
Por eso cumple una función básica.

El punto de vista que adopta quien cuenta la historia se
convierte en la luz que alumbra a los personajes y sus
acciones.

Para poder abordar el tema les hablo de la narrativa
como uno de los géneros literarios, asociamos
inmediatamente este término con el cuento y la novela.
Sólo cuando tratamos de definir qué es un cuento,
por ejemplo, empezamos a comprender la complejidad que implica el
término narrativa. En una primera
aproximación podemos decir que narrativa se
refiere a un proceso de comunicación mediante el cual un
autor crea personajes para expresar ideas y emociones. En los
textos académicos de teoría literaria se extiende
normalmente el concepto de narrativa a toda obra que
describe un hecho; y se entiende por hecho todo
acontecer objetivo o subjetivo, exterior o interior a un
personaje. De un modo más preciso, nosotros podemos decir
que con narrativa hacemos referencia a un relato que
consta de una serie de sucesos (la historia), a
través de la representación humana (el narrador,
los personajes) y con posibles comentarios, implícitos
o explícitos, sobre la condición humana (el
tema).

Hablemos del narrador es un ser creado por
el autor, un ente de ficción. Que se clasifica como
observador o agente, que los puntos de vista gramaticales que
puede utilizar para narrar son primera, segunda o tercera
persona, que puede poseer un grado de conocimiento de la historia
total o parcial, y que resulta interesante estudiar su
focalización, es decir, quién es y qué
ve.

• Narración real

Tipo de narración que se basa en
hechos reales y verídicos.

• Narración
  Imaginaria

Tipo de narración que se basa en hechos ficticios
o en la imaginación del hombre.

• Proceso narrativo y el tipo de
  final:

Debes tener en cuenta que ruta, orden,
lleva la trama o narración y que tipo final se vive en la
historia.

1. El proceso narrativo:

    El proceso narrativo, o sea, el
orden de la trama o narración, puede ser:

• Desde el inicio (ab initio o ab
  ovo): si la obra se presenta en un orden
  lógico, desde el principio, desde el origen de los
  acontecimientos.  Se narra linealmente.  Esta
  narración lineal o cronológica fue la forma
  más tradicional en la narrativa en los períodos
  anteriores a la literatura contemporánea.( explicada
  más afondo más adelante)

• Desde el medio (in media res): si la
  obra comienza a partir de lo que cronológicamente
  sería el medio o el nudo de la narración.
  Significa "en medio del asunto".  Indica que los
  acontecimientos se nos presentan o narran cuando ya la mitad
  de los hechos ha acontecido. ( explicada más adelante
  a fondo )

• Desde el final (in extrema res): si
  se empieza narrando el desenlace.  Los acontecimientos
  se cuentan a partir del final y hacia atrás.(
  explicada más adelante a fondo )

Debemos decir en qué orden se presenta la trama y
comprobarlo, sustentando con las acciones.

2. El tipo de final:

Según el desenlace, la obra puede presentar un
final abierto o cerrado. 

La obra presenta final abierto si  quedan
cabos sueltos con respecto a los protagonistas y a  la
acción central; es decir, si el lector tiene la libertad
de imaginar o sugerir el final o desenlace a su manera, pues el
autor no lo presenta.  El autor no define el final para
permitir que el lector lo sugiera. Se lleva al lector al borde de
la evidencia y luego se le suelta, dejándolo en
suspenso.  Ejemplos: El Coronel no tiene quien le
escriba, El desván, El ahogado, La boina
roja.

El final es cerrado si no quedan cabos sueltos,
pues el autor presenta el desenlace o solución de las
acciones y los personajes principales. La obra tiene un final
cerrado cuando está acabada en  sí misma,
cuando el desenlace resuelve el problema de la trama central,
cuando nada sugiere continuación o ambigüedad de
interpretación.  Se presenta cuando se redondea el
tema y se completa la acción; cuando en su desenlace se
resuelven los destinos de los personajes básicos y se
decide la suerte de los hechos.  No quedan hilos narrativos
sin resolver que permitan o sugieran una continuación; o
sea, la obra se cierra en forma definitiva.  Por ejemplo, en
La Gitanilla, La Ilustre Fregona, Yerma, La Odisea, La
Vorágine, Doña Bárbara.

Debemos anotar si la obra  presenta final abierto o
cerrado y explicar por qué; esto es,  sustentarlo con
los hechos de la trama.

2. EL PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR
CONTEMPORANEO:

En la novela contemporánea el narrador
omnisciente desaparece, el narrador no quiere saberlo todo,
más bien deja que los personajes presenten ellos mismos la
acción, tal como la perciben desde personal su punto de
vista.

Los novelistas actuales utilizan las siguientes
técnicas:

• La perspectiva absoluta: Es la técnica que
  consiste en que diferentes personajes narran la misma
  historia en primera persona, como si fuera una
  autobiografía.

El personaje no alcanza a saberlo todo. El solamente
conoce lo que ha vivido y visto, no, lo que
ocurrirá.

• La perspectiva múltiple: Es la técnica
  que consiste en que diferentes personajes narran la misma
  historia desde sus diferentes puntos de vistas.

Una misma historia puede parecer cinco historias
diferentes según la hayan vivido cinco personas.(
desarrollada más adelante)

• Clasificación del narrador: Desde
  dónde mira el narrador.

El punto de vista que adopta quien cuenta la historia se
convierte en la luz que alumbra a los personajes y sus
acciones.

Podemos clasificar el narrador desde varios
ángulos distintos:

• 1. Narrador protagonista:

Narrador y personaje están fundidos en uno. El
protagonista nos cuenta con sus palabras, en primera
persona, lo que hace, siente, piensa, u observa. Cuando el
narrador cuenta lo que ve y hace, la narración es externa
y objetiva. Cuando emite sus pensamientos, sentimientos y
elucubraciones, la narración es interna y
subjetiva.

Cuando el protagonista habla consigo mismo es llamado
monólogo interior, que presenta la oportunidad de
expresar los desórdenes de la mente, miedos e
ilusiones.

• 2. Narrador testigo:

El narrador no es el protagonista, sino un personaje
secundario que nos cuenta las andanzas del primero; puede
usar la primera o la tercera persona. Esta forma de narrar no da
acceso a la vida interior de los personajes más que de una
manera limitada, ya que sólo puede referirse a lo que
piensan o sienten por lo que expresan sus palabras y
gestos.

• 3.  Narrador omnisciente:

Es un dios en la historia. Lo sabe todo: lo que los
personajes sienten, piensan y hacen; lo que deberían haber
hecho; lo que soñaron, sus recuerdos y lo que no recuerdan
también. Penetra en el interior de la conciencia de los
personajes, devela su personalidad y, en ocasiones, puede
juzgarlos. No tiene límites de espacio o tiempo, puede
narrar el pasado y el futuro e incluso estar en varios lugares a
la vez.

4. Narrador cuasi-omnisciente:

Es parecido a lo que hace una cámara de video:
puede observar a los personajes, sus gestos y reacciones, pero
será el lector quien interprete sus emociones. Por
ejemplo, se puede presentar al personaje despertándose
violentamente en medio de la noche, pero para saber el contenido
de su pesadilla es necesario que se la cuente a alguien. Este
narrador no es un testigo porque puede estar en donde nadie puede
llegar.

• 5.  Narrador observador:

Es el narrador que no participade los hechos que narra,
no es un personaje de la historiaque presenta, sin embargo,
aunque mantiene ciertadistancia de los hechos que cuenta, los
conoce y lospuede presentar con lujo de detalles. Otro nombre
paraeste narrador en la teoría de la narratología
es narradorextradiegético (fuera de la
historia).

Miremos un ejemplo:

Ejemplo:

El nacimiento de Arunret fue el acontecimiento
quetodos esperaban. Al reunirse para determinar la forma
depreservar en un solo ser todo el poder aprendido por siglos,
hubo disputas, gritos, maldiciones. Hubieran preferido un
serandrógino que de alguna manera fuese la suma de
lospoderes tanto femeninos como masculinos y que careciera delas
debilidades de unos y otros. Éste tendría la
capacidad deauto engendrar seres similares a él con
sólo desearlo, con sóloobservar detenidamente una
gota de sus fluidos corporales.Así se iría poblando
el cosmos nuevamente y los antiguosdioses, cansados de peripecias
ancestrales, tomarían eldescanso deseado sin el sobresalto
continuo de determinar eldestino de todo ser viviente. ("Arunret"
Carmen Zeta Pérez39).

• 6. Narrador
  agente:

Es el narrador que sí participa de loshechos que
narra. En ocasiones es un testigo, en otras, uno de los
protagonistas. Es un narrador que está muycerca de los
hechos que narra por su participación comopersonaje. Pero
por esta misma razón, puede que noconozca todos los
ángulos de la historia, porque narradesde su perspectiva
personal, sin incluir la de los otros.Otro nombre para este
narrador es narradorintradiegético (dentro de la
historia).

Ejemplos:

• La primera vez que los vi fue en el Paseo
  Marítimo.No diré que parecían dos
  tortolitos, porque él tendría unostreinta y
  cinco y ella un poco menos, pero sí que eran laimagen
  viva de la pareja que se lleva bien y para eso no erapreciso
  que caminaran abrazados o se detuvieran cada veintemetros
  para besarse. Ramírez me preguntó si los
  conocía, yante mi negativa por sobre el bocadillo de
  jamón, qué raroche, son compatriotas tuyos,
  como si yo estuviera obligado aconocer todo el espinel del
  exilio, y en vista de mi ignoranciacompletó el
  informe, él era arquitecto y se llamaba
  MatíasFalcón, ella diseñaba, Patricia
  Arce. ("Balada" MarioBenedetti 95)

• Mi madre era una mujer que tenía grandes
  los ojos y hacía llorar a los hombres. A veces se
  quedaba callada porlargos ratos y andaba siempre de frente al
  mundo; peroaunque está en contra de la vida, a
  mí que nací de ella, nuncame echó de su
  lado. Cuando me veían con ella, toda la
  gentequería quedarse conmigo: "Te voy a robar, ojos
  lindos", medecían los dependientes de las tiendas.
  "Déjela unos meses alaño acá, en el
  verano, no es bueno que esa niña viaje tanto",le
  habían pedido por carta unas tías. Pero mi
  madre nuncame dejaba. ("Una semana de siete días"
  Magali García Ramis111)

• 7. Narradores múltiples: Diversas
  voces que entregan el relato, desde distintas perspectivas.
  Muchas veces sin previo aviso, lo que dificulta la tarea del
  lector(a). (Perspectiva múltiple).

A mí me gusta este tipo de narración para
algunas novelas, porque es una manera de conocer el punto de
vista y lo que piensa cada personaje, y mejor aún si son
los protagonistas; yo creo que sobre todo en las de tipo
romántico o con una historia de amor agradecería el
narrador múltiple, porque te mueres por saber lo que
piensan los dos! Es muy genial enterarte de todo desde varias
perspectivas y conocer mejor a los protagonistas.

La narrativa múltiple es un estilo impactante y
efectivo. Se utilizan múltiples narradores para contar una
historia. Una narrativa múltiple común es elegir
varios personajes para contar la historia en primera persona. Por
ejemplo, la historia acerca de una familia
estadounidense misionera que vive en el extranjero puede contarse
con gran fuerza al colocar a la madre, al padre y al hijo como
narradores. Se debe tener cuidado para no confundir al lector al
dejar claro quién está hablando en cada momento,
pero la narrativa múltiple puede añadir profundidad
y matices a la historia al contarla a través de los ojos
de los personajes que difieren en edad, género y
disposición. Una forma fácil de evitar
confusión en los lectores es especificar
un narrador para cada capítulo de la historia, y
cambiar al narrador en cada capítulo.

Ejemplo:

" Todavía llevaban pantalón corto ese
año aún no fumábamos, entre todos los
deportes preferían el fútbol, y estábamos
aprendiendo a correr olas, a zambullirnos desde el segundo
trampolín del Terrazas, y eran traviesos, lampiños,
curiosos, muy añiles y voraces. Ese año cuando
Cuéllar entró al colegio
Champagnat…"

Mario Vargas Llosa – "Los
cachorros".En este ejemplo observamos que se mezclan la 1ª y
3ª persona indistintamente.

• 8. Perspectiva
  absoluta:

A través de esta técnica
narrativa, un personaje relata la historia en primera persona,
como si fuera una autobiografía.

"Mi madre no sabía leer ni escribir;
mi padre sí, y tan orgulloso estaba de ello que se lo
echaba en cara cada lunes y cada martes, y con frecuencia, y
aunque no viniera a cuento, solía llamarla ignorante,
ofensa gravísima para mi madre, que se ponía como
un basilisco…"Camilo José Cela – "La familia
de Pascual Duarte"

• 9. Narrador disfrazado: Un tipo de
  narrador muy curios, Es un narrador en 1ª persona
  disfrazado de 3ª no omnisciente. El ejemplo
  es La peste De A. Camus. El narrador, que
  parece expresarse en tercera persona, y que creíamos
  completamente ajeno a la narración, se revela hacia el
  final de la obra como uno de los personajes
  principales.

• 10. Narrador inexistente: Pues eso,
  no hay nadie que cuente la historia. El modo a mi parecer
  más sencillo de hacer una novela sin narrador es por
  medio del diálogo. Este ejemplo ya puede encontrarse
  en la obra anónima de mediados del s. XVI El
  viaje de Turquía. Compuesta a partir de
  diálogos sin acotaciones. Otro tipo es construir la
  obra a base de artículos o informes que, al ser unidos
  por el lector, den forma a la historia. 

Hay una ausencia marcada de una voz narradora, y
así el lector tiene que interpretar la historia a
través del diálogo, como en las películas.
Sin un narrador, Puig tiene que usar otras técnicas para
contar su historia. Para demarcar cambios temporales, usa varios
puntos suspensivos.

-Sí, y a veces no. Hasta que se
fue a vivir del todo con el redactor.

-¿De qué tendencia era el
redactor?

-No, ella siempre había sentido
la necesidad del cambio. Bueno, sabes que es tarde,
¿no?

-Ya las dos de la
mañana.

-Mañana te la sigo,
Molina.

-Estamos en París, hace ya unos meses que los
alemanes la tienen ocupada. Las tropas nazis pasan bien por el
medio del Arco del Triunfo.

En todas partes, como en las Tullerías y esas
cosas, está flameando la bandera con la cruz
esvástica. Desfilan los soldados, todos rubios, bien
lindos, y las chicas francesas los aplauden al pasar. Hay una
tropa de pocos soldados que va por una callecita típica, y
entra en una carnicería, el carnicero es un viejo de nariz
ganchuda, con la cabeza en punta, y un gorrito ahí en el
casco puntiagudo.

-Tengo como pudor.

-Bueno… con los sentimientos muy profundos, creo
que pasa siempre así.

-Yo estaba con otros amigos, dos loquitas
jóvenes insoportables. Pero preciosas, y muy
vivas.

-¿Dos chicas?

-No, cuando yo digo loca es que quiero decir puto. Y
una de estas dos.

• 12. Flujo de la conciencia o corriente de la
  conciencia:

El relato transcribe el fluir de la conciencia de un
personaje, procurando registrar fielmente su evolución. El
discurso, por lo tanto, no se desenvuelve conforme a una
coherencia lógica, sino que presenta el desorden en la
exposición, dando a conocer recuerdos, ideas, el presente,
circunstancias o frases sin terminar, como se producen al
interior del pensamiento.

Ejemplo:"Tengo que encargarme de ese
anuncio después del funeral. ¿Escribí
Ballsbridge en el sobre que usé para disimular cuando ella
me descubrió escribiéndole a Marta? Espero que no
esté tirado en la oficina de cartas sin reclamo.
Estaría mejor afeitado. Barba que ya sale gris. Esa es la
primera señal cuando los pelos se vuelven grises y viene
el malhumor. Hilos de plata entre el gris. Me pregunto
cómo tiene el tino de declararse a una muchacha. Vamos,
vivamos en el cementerio… podría emocionarla al
principio cortejar la muerte"…

James Joyce – Ulises.

Conocimiento de la obra:

• a. Total:

Es aquel narrador que conoce todo con respectoa los
acontecimientos y los personajes sobre los cualesnarra y lo
presenta con lujo de detalles. Es decir, poseetodo el
conocimiento (omnisciencia), inclusive puedenarrar los
pensamientos de los personajes. Este narrador es el tipo de
narrador "tradicional", el más antiguo. Generalmente los
narradores clasificados como observadores poseen un grado de
conocimiento total dela historia.

Puedes observar como ejemplo el cuento "Arunret"de la
autora Carmen Z. Pérez, primer ejemplo que tenemos, Se
tratade un narrador observador (no es un personaje de
lahistoria), que aunque mantiene cierta distancia con ellector,
sabemos que su conocimiento es total porqueconoce todos los
detalles en torno a la creación, la vidade Arunret y el
comportamiento de los dioses.

• b. Parcial:

Es cuando el narrador presenta una perspectiva limitada
de los acontecimientos. Estoocurre generalmente cuando los hechos
los cuenta unpersonaje. El grado parcializado del conocimiento de
lahistoria también puede ser una combinación
detestimonios o relatos de narradores agentes (en unmismo
relato), que unidos constituyan o creen unahistoria ambigua
puesto que presenta distintasperspectivas de la realidad. La
ambigüedad es unacaracterística de los relatos
modernos. Los narradores agentes poseen generalmente un grado de
conocimiento parcial de la historia, porque son personajes que
sóloconocen su situación y su mundo particular.
Unnarrador observador también puede poseer un grado
deconocimiento parcializado cuando no ofrece detalles ni aclara
dudas sobre acciones determinantes en el cuento.

Por ejemplo:

la niña narradora del cuento "Una semana de siete
días" de Magali García Ramis posee un conocimiento
parcializado de los hechos que narra puesto que se trata de una
niña de unos cinco o seis años de edad que presenta
los hechos desde su perspectiva infantil y no puede explicarlos
como lo haría un adulto.

Punto de vista gramatical: (tiempo
verbal del narrador)

• a. Primera persona:

Es cuando el narrador utiliza el índice de la
primera persona gramatical (yo, nosotros -as). El empleo de este
índice supone mayor cercanía allector y le ofrece
al texto un matiz escénico. En muchasocasiones nos
encontramos frente a un personaje que nos presenta una historia
de la que fue protagonista. El empleo de la primera persona viene
acompañado del uso de la tercera y la segunda. Es decir,
el personaje habla acerca de sí mismo y de los
demás.

Ejemplo:

"Me he casado con un descuartizador de aguacates. Ya
comprenderán que mi matrimonio es un fracaso.
Cuandoconocí a mi marido yo tenía diecinueve
años. Porentonces estaba convencida de que el día
más hermoso enla vida de una muchacha era el día de
su boda, y cada vezque veía una novia me ponía a
moquear de emoción comouna tonta. Ahora tengo cuarenta y
tres años y no medivorcio porque me da miedo vivir sola.
("Mi hombre"Rosa Montero 304).

• b. Segunda persona:

Es cuando el narrador emplea elpunto de vista gramatical
de la segunda persona (tú, ustedes). Si el narrador se
dirige a una persona enparticular y conversa con ella,
está empleando estasegunda persona. Es el índice
del interlocutor. Esteíndice personal no es común
en la literatura en general, pero sí lo podemos encontrar
en cuentos y novelascontemporáneas.

Ejemplo:

¿Que si me acuerdo? Se acuerda el Barrio
entero siquieres que te diga la verdad, porque eso no se le va
aolvidar ni a Trompoloco, que ya no es capaz de decir
nidónde enterraron a su mamá hace quince
días. Lo quepasa es que yo te lo puedo contar mejor que
nadie por esacasualidad que tú todavía no sabes.
Pero antes vamos apedir unas cervezas bien frías porque
con esta calor deldiablo quién quita que hasta me falle la
memoria. ("Lanoche que volvimos a ser gente" José Luis
González 24.)

• c. Tercera persona:

Corresponde al uso de la tercerapersona gramatical
(él o ella, ellos o ellas). Es el índicemás
utilizado en la literatura y el más tradicional. Escuando
hablamos acerca de los demás.

Ejemplo:

A las siete el dindón. Las tres
beatísimas, con unoscuantos pecados a cuestas, marcharon a
la iglesia arezongar el ave nocturnal. Iban de prisita,
todavía elséptimo dindón agobiando, con la
sana esperanza deacabar de prisita el rosario para regresar al
beaterío yechar, ¡ya libres de pecados! el ojo por
las rendijas y saberquién alquilaba esa noche el
colchón de la Gurdelia ¡LaGurdelia Grifitos
nombrada! ¡La vergüenzade los vergonzosos, el pecado
del pueblo todo! ("Tiene lanoche una raíz" Luis Rafael
Sánchez 21).

• b-  Focalización:

Es el estudio del narrador como ojo focalizador que ve y
percibe las cosas que narra de una manera en particular. Nos
referimos con este término a una característica del
texto narrativo que consiste en adoptar un punto de vista desde
el cual se relata. El término "focalización"
provienede los campos de la fotografía y el cine. Es un
término técnico y se refiere a la relación
entre la "visión", el que ve y lo que ve. Cualquier
"visión" que se presente en un texto narrativo tiene un
fuerte efecto manipulador. La focalización permite el
estudio de ese efecto. Entre todos los aspectos que pueden
estudiarse de la focalización, sólo trabajaremos
con ¿Quién ve? (La caracterización del
narrador) y ¿Qué ve? (El foco de atención
del narrador, de lo que nos habla constantemente).

Focalización: modo concreto del narrador
para que la acción se perciba de una forma determinada.
Grado de restricción de información. Ángulo
específico del cual se percibe la
acción.

Genette propone tres tipos de
focalización. Él introduce el término de
focalización:

1. Focalización cero: se caracteriza porque nunca
se indica el punto de vista de los personajes, corresponde a la
narración Omnisciente: conoce todo respecto al mundo
representado. Puede influir en el lector. Trata de ser objetivo.
Es una especie de Dios

2. Focalización interna: es cuando corresponde a
los personajes. La narración es hecha desde adentro de la
historia, en cuyo caso el narrador es un personaje de la misma, y
puede ser un protagonista o un personaje secundario. Puede ser
fija si todo está visto por un solo personaje, variable si
el personaje focalizador varía según episodios, o
múltiple si un mismo acontecimiento es visto por distintos
personajes.Puede ser un narrador Homodiégetico o
aquiescente es parte de la historia, interviene en los sucesos
narrados, pueden ser: Protagonista: cuenta su propia historia, en
primera persona. Personalizado y subjetivo. Se produce una
coincidencia entre narrador y protagonista.

– Focalización fija: La
focalización interna puede corresponder a la
ubicación de un único personaje.

– Focalización múltiple: Varios
personajes describen, desde sus particulares perspectivas, el
mismo acontecimiento.

• Focalización externa: el focalizador
  es un agente que está fuera de la historia. Los
  personajes actúan ante el narrador. La
  narración es hecha desde afuera de la historia, en
  cuyo caso el narrador no forma parte de la trama, se ubica
  fuera de los personajes y fuera de los sucesos. Por eso narra
  en tercera persona, es aquella en donde el narrador es un
  Heterodiégetico: no forma parte del relato,
  3ºpersona, mayor objetividad y distancia. Cuenta el
  acontecer desde fuera:

Focalización.- Para este aspecto, vamos a
eliminar la opción de la focalización
externa, porque el narrador que aquí corresponde es
deficiente, o sea que no conoce mas que lo que ve o
escucha, se encuentra limitado entonces: este no es el caso del
narrador de El reino de este mundo. Después
tenemos qué eliminar a la focalización
interna (incluidas la focalización fija, variable y
múltiple), a la que corresponde el narrador aquiescente
porque narra su propia historia: este concepto no encaja en la
novela aquí expuesta. Sólo resta una, que la
focalización cero, a la que corresponde el
narrador omnisciente, que lo sabe todo: esta focalización
sí coincide con la novela de Carpentier.

Ejemplo:

Vine para el patio con mi sombrero a escoger el
lugar dondeesperar a papá. ¡Eh!
¿Adónde va ese tan emperifollado?
¿Secreerá que es un Mundito Gutiérrez?".
Dijeron las gallinasen cuanto me vieron salir. Pero yo no les
hice caso y le dije alos claveles de las diez que abrieran hoy a
las nueve, y algalán de la noche que echara perfume de
día, y a lasmariposas que estuvieran vigilando para volar
en cuantoaparezca papá, y a los gatos que casara cada uno
un ratón ylo recibieran con él en la boca para que
vea qué buenoscazadores son.

……………………………………………………………….

Ya mi padre atraviesa el palmar, es casi tan alto
como laspalmas, que han corrido hasta el borde del trillito y
loaplauden. Las biajacas en el arroyo saltan. El caballoblanco es
enorme y ya se ve que papá viene sonriendo y a míse
me salta el primer botón de la camisa de tanto que mecrece
el pecho. ("Bajo el sauce llorón" Senel Paz
13,18).

• El nivel de la historia narrada:
  (concepto).

Un cuento (o cualquier relato narrado) posee dos niveles
básicos: el nivel de la historia y el nivel del
discurso.

• El nivel de la historia:

El teórico Tzvetan Todorov identifica el
nivel de la historia con el conjunto de los acontecimientos
relatados o los hechos que constituyen la historia. Cuando
trabajamos con el nivel de la historia nos preguntamos:
¿qué ocurrió?, ¿dónde?,
¿cuándo?, ¿quiénes participaron?,
¿cómo ocurrió?, etc.

El nivel de la historia puede llamarse también el
nivel del contenido o de la "fábula", en el sentido de la
teoría narratológica.

Los elementos constitutivos de un cuento que pueden
tomarse enconsideración al momento de analizarlo desde la
perspectiva de la historia narrada son el asunto, la
morfología de las acciones, los personajes, los actuantes,
el ambiente (especialización, temporalización), el
tiempo de la historia, el tema, el título, etc.

• El nivel del discurso: (concepto).

En segundo lugar tenemos el nivel del discurso. El nivel
del discurso se refiere a la manera, la forma, en que se narra o
presenta la historia. El análisis bajo este nivel incluye
las técnicas narrativas y todos los recursos propios del
arte de narrar. Entre las múltiples preguntas que
podríamos hacernos se encuentran: ¿quién
narra la historia?, ¿cómo la relata?,
¿utiliza la descripción?, ¿emplea
eldiálogo?, ¿emplea el lenguaje poético?,
¿describe hechos reales, idealizados, fantásticos,
real maravillosos?, etc.El nivel del discurso puede llamarse
también como el nivel de la forma.

Al analizar un cuento desde la perspectiva del discurso
podemos estudiar elementos como el narrador
(clasificación, grado deconocimiento, punto de vista y
focalización), discurso directo o indirecto (estilo
escénico o panorámico, monólogo interior),
analepsis o prolepsis ("flash back, "ralentí"), tiempo del
discurso, figuras de retórica y de construcción,
estilo cinematográfico, "collage", final abierto, realismo
versus idealismo, futurismo, realismo mágico y
otros.

Collage En las obras se incluyen: Cartas,
imágenes, gráficos.

Discurso directo: Sirve para reproducir
textualmente las palabras de un personaje.

 Ejemplo: Juan pensó:
"aquí no aguanto yo dos días".

Discurso directo libre:
El narrador  recoge las palabras o pensamientos de
los personajes como si fuera en estilo directo; pero, en este
caso, las palabras se insertan sin los nexos y sin las marcas
tipográficas.

Ejemplo "La situación era
caótica. Allí no aguantaba él dos
días.

Discurso indirecto: En este caso se acomodan
las palabras de alguien a una nueva situación
comunicativa

Ejemplo:   "Juan pensó que
allí no aguantaba él dos días

 Discurso indirecto libre: Es aquel
que  no  emplean un verbo
introductor.

 Ejemplo:" Ella se acercó
¿Había alguien ahí?"

Tipos de narrador:

Punto de vista o Posición del
narrador

Con la narrativa del siglo XX, se producen cambios en el
llamado "Punto de vista". Punto de vista es el ángulo de
visión, el foco narrativo, el punto óptico en que
se sitúa un narrador para narrar su historia. Recibe
varios nombres como perspectiva, foco de narración,
visión.

Se pueden hacer varias clasificaciones de la
posición del narrador, según los
autores:

Una primera clasificación diferencia cuatro
focos de narración:

Esta es en forma general.

1. Primera persona: un personaje cuenta su propia
historia.

2. Primera persona observadora: un personaje narra en
primera persona una historia que ha observado, él no
está involucrado.

3. Narrador-Observador: el narrador no penetra en la
conciencia de los personajes ni hace comentarios propios. Observa
pero se abstiene a los comentarios, poniéndose a la misma
altura que el lector.

4. Narrador omnisciente: escribe en tercera
persona.