Indice
1.
Introducción
2. Conocimiento, sentido común y
ciencia.
4. Fuentes
Bibliograficas
Durante el desarrollo de
la intelectualidad del hombre, han
surgido varias posiciones y diversas teorías
en torno a lo que es
el
conocimiento. Para los dogmáticos el conocimiento
era exclusivamente una condición natural del hombre,
ignorando que el conocimiento implica una relación; el
dogmático descuida al objeto y su función,
luego llegaron los escépticos, los pragmáticos, los
realistas, los críticos entre otros, que refutaban toda
posición anterior a la de ellos planteados, en cuanto a la
posibilidad de la producción de conocimiento alguno.
Si bien es cierto, que el conocimiento como tal, esta muy ligado
a la filosofía y a la ciencia
representan pura especulaciones, es decir, representa la
explicación e interpretación del conocimiento
humano, esto mantenía muy ocupados a los grandes filósofos de la Grecia antigua
quienes no escatimaron esfuerzo alguno en exponer y defender sus
planteamientos.
El proceso de la
producción del conocimiento tiende a reunir al sujeto
cognoscente y al objeto cognoscible, ambos no pueden actuar por
separado debido a que el primero depende del segundo para que
surja la posibilidad de algún conocimiento, es por ello su
dualidad.
Este planteamiento toma fuerza en la
teoría del
conocimiento de Johan Hessen, cuando nos argumenta que "el
sujeto sólo es sujeto para el objeto y el objeto es
sólo objeto para el sujeto", ambos tiene grandes
diferencias pero cada uno tiene sus funciones. La
función del sujeto es aprehender del objeto, y la
función del objeto es ser aprehendido por el sujeto.
El sujeto se encarga de escudriñar, desmesurar y de
compenetrar todo lo relacionado al ámbito del objeto.
Desplasandose de esta forma todas las propiedades y características del objeto asía el
sujeto; produciéndose de tal manera el conocimiento y
estableciéndose grandes cambios, porque ya el sujeto no
tendrá la misma percepción
que tenía del objeto antes de estudiarlo, debido a que
conoce las propiedades del objeto estudiado; es por ello su
determinación.
El hombre es
determinado por el conocimiento que extrae del objeto, si no hay
determinación es porque no existió conocimiento
alguno.
Pero lo que planteo en el presente informe, es el
proceso de producción del conocimiento, que posee una
serie de parámetros y sigue una serie de lineamiento que
la caracterizan. Desglosando una serie de puntos clave que
interactuan de una manera sistemática y organizada
permitiéndonos llegar a la veracidad de los conocimiento
que estamos adquiriendo continuamente.
2. Conocimiento, sentido
común y ciencia.
1. El proceso de producción del conocimiento:
No se ha podido establecer una definición clara y
contundente de lo que es el proceso de producción del
conocimiento. Por lo tanto considero que debemos definirla
partiendo por establecer un concepto claro de
lo que entendemos como proceso. El proceso, es un conjunto de
fases sucesivas de un fenómeno que esta en continua
evolución.
Entendiendo como fenómeno al conocimiento, entendiendo
como un conjunto de fases sucesivas a la producción y
entendiendo como continua evolución al proceso de
producción del conocimiento.
En el proceso de producción del conocimiento, intervienen
dos factores de gran nivel de ponderación y relevancia,
que son la producción de conocimiento basado en el sentido
común y en la ciencia. La finalidad de estos dos aspectos
son las mismas, porque ambas producen conocimiento
independientemente de la manera mediante la cual se establece en
ambos casos.
Esto implica "que no hay ninguna ruptura cualitativa entre el
proceso de producción del conocimiento basado en el
sentido común y la ciencia" 1. Es decir, su esencia es la
misma, que es producir conocimiento.
2. El proceso de producción del conocimiento
basado en el sentido común:
El sentido común es el conocimiento primario, es decir, es
el que nos inculcan desde niños,
es al que nos hemos habituado y nos hemos desarrollado. Es un
conocimiento empírico, que se basa en la experiencia
vivida y en el entorno en el que accionamos, en pocas palabras,
el proceso de producción del conocimiento basado en el
sentido común representa los conocimientos adquiridos por
el hombre en todo el transcurrir de su vida, los cuales son
transmitidos de generación en generación. Es un
conocimiento que se justifica con el "ver" o "escuchar", pero que
a la larga, nos conlleva a la obtención del
conocimiento.
El sentido común, presenta una serie de
características que la diferencia de otras fuentes de
conocimiento. Por lo tanto no es rigurosa en cuanto a sus
formulaciones, no existe precisión en la metodología utilizadas y de tal manera,
inexiste planificación y sistematización del
proceso de la producción del conocimiento. Los
planteamientos implícitos se formula en el marco de la
subjetividad, es decir, superficialmente.
Es dogmático, ya que reposa en la creencia y supuestos no
verificados; es asistemático, no obedece a un orden
lógico. No es acumulativo debido a que los planteamientos
o explicaciones de los hechos es siempre arbitraria sin
considerar otras formulaciones.
3. El proceso de la producción del conocimiento
basado en la ciencia:
Es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un
significado con sentido a la realidad. En el proceso de
producción del conocimiento basado en la ciencia, los
planteamientos y teorías deben ser formulado de una manera
rigurosa y explícita estableciendo sus bases con criterios
objetivos.
Paul O`Quist nos dice que "todos los pasos de la
investigación deben ser sistematizados y el desarrollo del
mismo debe obedecer a una planificación coherente y
operacional de todo el sistema
investigativo" 1. Es decir que el proceso de producción
del conocimiento basado en la ciencia, no se puede reducir a una
colección de hechos, es por ello necesario seleccionar los
hechos y organizarlos de una manera sistemática.
Podemos afirmar que hay conocimiento
científico cuando a través del método
científico se ha logrado acumular nuevos conocimientos,
nuevas experiencias. Por tanto la ciencia avanza en la medida en
que se logre plantearse y resolverse los problemas, es
decir, el progreso del conocimiento se da en la medida en que se
descubren y se resuelvan nuevas dificultades.
También se entiende como un conjunto de conocimiento
organizados, a fin de conocer la verdad de los hechos, y debe
comprenderse que ella es un proceso continuo de búsqueda
de conocimiento.
En el proceso de producción del conocimiento basado en la
ciencia, los planteamientos tienen que ser explícitos y
formulados con criterios objetivos. Es rigurosa en la
formulación de los enunciados y es muy precisa en las
metodologías aplicadas en el proceso de la
investigación, que debe ser sistemático y su
desenvolvimiento sigue una planificación bien establecida
durante el proceso de investigación.
Es acumulativo, debido a que parte de previos conocimientos
establecidos y sirve de fundamentos a otros. Trasciende los
hechos y busca establecer el cómo pudo haber sido en el
pasado y cómo puede ser en el futuro, por ello se dice que
es predictiva.
Gracias a la objetividad de la ciencia el mundo actual se
desenvuelve en la cúspide de la informática y la cibernética, prueba de ello son las
comodidades por medio de las cuales el hombre de hoy se relaciona
e interáctuan.
4. Tipos de Conocimientos:
Es la forma general alrededor del cual oscilan las versiones
individuales de los tipos de conocimientos que se dan en el
proceso de producción del conocimiento, es decir, es un
conjunto de rasgos que caracterizan al conocimiento de tipo
vulgar y al conocimiento de tipo científico.
Conocimiento vulgar:
Este conocimiento se logra por la aceptación a priori de
los hechos, constatables por sí mismas, a la verdad se
llega de una manera natural. En algunos casos el surgimiento es
vago y es determinado por la subjetividad imaginativa,
estableciendo deformaciones a la realidad. Por esa subjetividad o
superficialidad es que se desvirtúa la realidad, que a la
vez ésta realidad nos conduce a lo que es la verdad de los
hechos.
Pero aún así, nos conduce a los predios del camino
de la realidad; más sin embargo, siempre quedan dudas e
inconformidad, que se hacen evidentes en la resolución de
los hechos o inconvenientes, en donde el hombre busca la
realidad. Es decir, todo se sustenta en el marco del conocimiento
empírico.
Por ejemplo; podríamos citar los proverbios de nuestros
abuelos, que al analizarlos llegamos a constatar una realidad, es
decir, son dichos sentenciosos que nos enfrenta a una determinada
verdad.
Se caracteriza por no poseer continuidad, evolución,
progreso es poco objetivo, los
conocimientos se logran con base en la intuición, sus
conclusiones y definiciones son poco precisos.
Conocimiento científico:
Podríamos decir, que el conocimiento científico, es
que le encuentra la solución a los problemas más
complejos, pues, en él se trabaja con una
metodología estrictamente científica, todos los
datos se
procesan y recopilan para dar paso al conocimiento verdadero, ya
que tangible y comprobable, teniendo características
meramente cuantitativas.
" La palabra objetividad se deriva de objeto, es decir, de
aquella que se estudia, de la cosa o problema sobre la cual
deseamos saber algo"2. Por lo tanto se intenta obtener un
conocimiento que concuerde con la realidad del objeto estudiado.
Al ser objetivo, es haber encontrado la realidad que no se
obtiene a simple vista, sino que al contrario debemos
escudriñar.
La ciencia utiliza la racionalidad como arma esencial para llegar
a los resultados. Los planteamientos o juicios deben ser
coherentes, objetivos, lógicos y sobre todo deben tener
una gran esencia de raciocinio. Para de tal forma, acercarnos
más al lado de la realidad.
El conocimiento científico es sistemático, es
organizada en su búsqueda y en sus resultados. Se preocupa
por construir sistemas de ideas
organizados coherentemente y de incluir todo conocimiento parcial
en un conjunto cada vez más amplio.
La preocupación científica no es tanto ahondar y
completar el conocimiento de un solo objeto, sino lograr que cada
conocimiento parcial sirva como puente para alcanzar una
comprensión de mayor alcance.
Diferenciación y semejanzas entre éstos
dos tipos de conocimientos:
Una de las grandes diferencias que debemos destacar, es la
utilización del método científico por parte
del conocimiento científico, ya que éste es el
único procedimiento por
medio del cual, se ejecutan los procesos de
arduos análisis estableciéndose la adopción
de técnicas para constatar la veracidad de los
hechos u objetos estudiados, permitiéndonos así,
establecer las formulaciones de enunciados de un modo
sistematizado, llegando a establecer las teorías.
Ambos buscan la objetividad del medio en el que el hombre se
desenvuelve, podemos decir que el objeto de búsqueda en
ambos casos es el mismo. Tratando de ser racionales y objetivos,
acariciando la posibilidad de acercarse a los hechos, sin
permitir una especulación desmedida. Debemos tener claro,
que si ambos conocimientos buscan ser racionales y objetivos,
pues sólo hay uno que la consigue, que es el conocimiento
científico. Porque aplica el método
científico, que éste a su vez le permite la
objetividad y racionalidad de los enunciados. En pocas palabras,
ambos tipos de conocimientos se asemejan solo en su esencia, que
es la obtención de conocimiento independientemente quien
sea más objetivo y racional que otro.
5. La ciencia:
La ciencia, es el instrumento por medio del cual el hombre puede
constatar o certificar científicamente cualquier objeto de
estudio o fenómeno natural, de una manera exacta
utilizando una serie de mecanismo e instrumentos por medio de los
cuales se puede obtener resultados certeros, el cual es llamado
el método científico.
Definición:
Para establecer una idea clara, para definir la ciencia como tal,
se me hace necesario mencionar las siguientes definiciones.
"La base y punto de partida del científico es la realidad,
que mediante la investigación le permite llegar a la
ciencia." 3. Es decir, que la ciencia implica una relación
organizada y paulatina entre la realidad, la investigación
y la misma ciencia; en pocas palabra la ciencia implica un
proceso.
"La ciencia de ser vista como una de las actividades que el
hombre realiza, como un conjunto de acciones
encaminadas y dirigidas hacia un determinado fin, que no es otra,
que el de obtener un conocimiento vrificable sobre los hechos que
nos rodean." 4.
Tomando aspectos principales de los anteriores definiciones de la
ciencia, puedo establecer, que la ciencia es un proceso
sistemático en la que intervienen como
principio la teoría
y las normas,
establecidas a través del método científico.
La labor de la ciencia, es de descubrir es de descubrir hechos y
anexarlos a los informaciones ya preexistentes. Afinando
así la totalidad del conocimiento actual.
Significado:
La palabra ciencia significa conocimiento cierto de las cosas por
sus principios y
causa, diferenciados de la filosofía, que es la ciencia
que estudia la esencia de las cosas. Son dos tendencias
paralelas, pero ambas trabajan juntas con el investigador, esto
implica, que la ciencia y la filosofía se fusionan;
surgiendo de tal manera las experimentaciones propias de la
ciencia con las formulaciones de teoría, refutabilidad,
conjeturas, lo verdadero o falso, propio de la
filosofía.
Ciencias naturales, físico química
La ciencia que se ocupa de objetos ideales, y en que se opera
deductivamente, como las matemáticas o la lógica,
son llamadas ciencias
formales. La ciencia que se ocupa de los hechos del mundo
físico, en cualquiera de sus manifestaciones, son las que
llamamos ciencias fácticas para distinguirlas de las
anteriores, incluyéndose entre ellas a la física, a la biología, la historia, la economía, la sociología, etc. El conocimiento de la
ciencia físico natural es lograda mediante la
aplicación del método científico
Pero, cuando estudiamos las manifestaciones sociales y culturales
necesitamos utilizar una conceptualización y una
técnica de investigación en partes diferentes a la
ciencia físico naturales, se hace conveniente abrir una
nueva categoría que se refiera particularmente a tales
objetos de estudios. Se habla por eso de ciencias humanas o de
ciencias culturales, como una forma de reconocer lo especifico de
tales terrenos de estudios y para distinguirlas de la que suele
llamarse ciencias
naturales.
Ciencias sociales:
Las ciencias
sociales son el intento sistemático de descubrir y
explicar patrones conductuales de las personas y de los grupos de
personas.
Es un campo de estudio muy amplio que incluye una variedad de
categorías, materias o disciplinas tales como la antropología, la psicología, la
economía y las ciencias políticas.
Para ser mas especifico, debemos tener en cuenta que la
psicología se concentra en el comportamiento
individual de los seres humanos, mientras que la
sociología se interesa en el saber ¿por qué?
Y ¿cómo? interactuan las personas entre sí.
La antropología es una disciplina que
en parte es biologica y en parte es social. El antropólogo
físico aborda la evolución biológica de
seres humanos, mientras que el antropólogo cultural aborda
las formas de vida de los diferentes grupos
sociales. Todo lo anterior nos permite establecer que todas
son grandes áreas de investigación y cada una
incluye una variedad de especialidades.
El punto esta en que las ciencias sociales se relacionan con el
comportamiento humano, y si deseamos mejorar nuestro conocimiento
sobre nuestro propio comportamiento se hace necesario observarlo
desde varios puntos de vistas. Es por ello que las ciencias
sociales son realmente ciencias.
Refutabilidad científica:
La refutabilidad científica, es rebatir con argumentos
científicamente consolidados o fundamentados cualquier
teoría o enunciado a cerca de cualquier hecho o suceso
natural.
La refutabilidad científica nos permite
confirmar la veracidad de los resultados de las investigaciones,
porque el refutar implica la existencia intemperante de una
sistematización, que se desenvuelve por peldaños o
etapas, surgiendo una organización basadas en las evidencias
disponibles, surgen las críticas que son rebatidas y
sometidas a pruebas, hasta
que se llega al nacimiento de otra teoría
diferente.
El proceso de producción del conocimiento, esta
encaminado en la búsqueda de la verdad. La verdad es la
conformidad de los hechos, planteamiento que es escéptico,
si tomamos en cuenta que el proceso de producción del
conocimiento nos conlleva a establecer un marco
teórico, una conclusión surgida después
de cualquier investigación, la cual esta condenada a las
criticas, a la refutabilidad y al mismo fracaso. Entonces
podíamos asegurar que el proceso de producción del
conocimiento va íntimamente ligado al conocimiento como
tal.
La ciencia es el observar, el descubrir, el explicar y hasta
predecir lo que es la realidad de las cosas; es decir, es una
labor critico, que somete a todos sus ensayos a la
refutabilidad, estableciéndose de tal manera la
confiabilidad de un conocimiento verdadero por lo que ello
implica.
El conocimiento vulgar, se basa en la vivencia o hechos de la
vida diaria; mientras que el conocimiento científico se
fundamenta en la utilización de mecanismos organizativos y
sistemáticos de organización estructural en su
proceso de producción. Podemos concebir, que la vida es un
continuo proceso de producción del conocimiento, es decir,
que el conocimiento es infinito y que lo individuos dejan de
obtener conocimientos al morir, pero el proceso de
producción del conocimiento prevalece en el tiempo y en el
espacio.
Metodología de la investigación
Nomakforoosh
10° edición
Noriega editores.
El proceso de la investigación científica
Tamayo, Mario
3° edición
Noriega editores.
Guías seleccionadas por el facilitador.
CITAS: 1. O`QUIST, Paul. Los marcos teóricos.
2. V. Infra, 2.1.
3. TAMAYO, Mario. Diccionario de
investigación científica. Cita. ,
p.21.
4. Buge. M. La ciencia, su método y su
filosofía.
Autor:
Alvaro Colina
Materia:Metodología de la
investigación I
Licenciatura en Administración
Mención: Organización y Sistema.