- Perfil del adolescente y la
relación con los distintos modelos comunicacionales
: - Los duelos en la
posmodernidad: - El trabajo
grupal: - La postmodernidad sobre el
adolescente y su educación: - Presos de la
publicidad: - Las cuatro consignas de la
comunicación: - Consideraciones finales y
conclusión:
¿ Realmente la comunidad
educativa y la sociedad toda se esfuerza por interpretar al
adolescente y se manifiesta hacia él en un proceso
comunicacional que lo sitúa como sujeto con sus características particulares
ofreciéndole la posibilidad de error como un resultado
posible en el camino de búsqueda ?
Es difícil enfrentar de forma completa la
problemática del adolescente, aún cuando nos
las limitemos a aquellas que inciden sobre su
educación. En el desarrollo
de esta monografía trataré de darle
mayor importancia a lo que hace a las cuestiones que le suma
el estar viviendo en la sociedad actual, al rol que
debería cumplir la escuela en
su formación y a los métodos de educación y comunicación que los afectan. De todos
modos no es mi intención lograr una exposición completa de los temas
mencionados, sino lograr plantear reflexiones válidas
para el rol del docente en su interacción con los
adolescentes actuales.Naturalmente se relaciona al termino adolescencia con adolecer o padecer, pero en
sí el termino abarca más que esto. "La aurora
de un adulto en el crepúsculo de un niño" es
una frase literaria de F. Dolto que nos sirve para ilustrar
con palabras a ese proceso de cambio, de
transición entre dos momentos muy importantes y
definidos como lo son la niñez y la
adultez.Para muchas personas la adolescencia significa una
etapa de crisis, de
ausencia y de desarrollo; pero deberíamos relacionar
estas interpretaciones con la importancia que se les ha dado
a las fases del desarrollo del hombre a
través de los tiempos. Así
encontraríamos que en la modernidad
se anhelaba llegar a ser adulto, mientras que el niño
significaba una etapa de latencia en la que disfrutaba del
carecer de responsabilidades. A esto luego le vino el
psicoanálisis y la importancia que la
niñez implicaba, hasta llegar a la postmodernidad, donde las importancias son
otras: el adolescente pasó a ser alguien valorado y
buscado por muchos sectores de la sociedad y la adolescencia
se encuentra como una etapa a la que todos quieren llegar y
mantenerse. Por lo tanto debemos plantearnos cuan adolescente
es el adolescente actual. Así mismo parecieran seguir
siendo válidas algunas premisas que acompañaron
históricamente la caracterización del sujeto
adolescente, como por ejemplo el echo de estar
desestructurado y restructurando su mundo interno y sus
relaciones con el mundo externo. En lo referente al mundo
externo, recibe mensajes permanentes que le son dados de
distintas maneras y en gran parte son las maneras en la que
se envían esos mensajes responsables de la
aceptación o no del sujeto.- Introducción:
Podemos sin temor a equivocarnos darle al
adolescente determinadas característica, que por otra
parte son las mismas que caracterizaron a los adolescentes
del pasado inmediato. Algunas de estas características
(ª ) son:- Fuertes pasiones
- Deseos corporales, en especial por manifestar su
sexualidad - Ausencia de autocontrol
- Mal humor y mala predisposición para
realizar imposiciones del medio exterior - Ideas exaltadas
- Manifiestos de violencia ante desacuerdos
- Preferencia de acciones
nobles antes que acciones útiles - Culto a la diversión y al ingenio
gracioso - Marcada competitividad en temas que lo
afecten
Muchas de estas características se
podrían explicar en base a los duelos que sufre el
adolescente , como consecuencia de los cuales se producen
sentimientos de negación, resignación y
desafecto. Según Aberasturi (· ) el adolescente tiene que superar
tres duelos:
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