Educação Física 9º ano CONTEÚDO Tênis de mesa e o jogo de pingue-pongue. OBJETIVOS: GERAL E ESPECÍFICO GERAL: Desenvolver as habilidades motoras usadas na prática do tênis de mesa e pingue-pongue. ESPECÍFICOS: Saber as diferenças existentes entre o tênis de mesa e o pingue-pongue a partir do conhecimento das regras básicas desses jogos. Obedecer as regras do tênis de mesa e o pingue-pongue. Saber aplicar o saque e empunhaduras do tênis de mesa. METODOLOGIA Duração: duas
cruzeiro). Em seu interior, existe um salão de jogos climatizado e nele uma mesa de pingue-pongue orientada paralelamente ao comprimento do navio. Dois jovens resolvem jogar pinguepongue, mas discordam sobre quem deve ficar de frente ou de costas para o sentido do deslocamento do navio. Segundo um deles, tal escolha influenciaria no resultado do jogo, pois o movimento do navio afetaria o movimento relativo da bolinha de pingue-pongue. Nesse contexto, de acordo com as Leis da Física, pode-se afirmar que
A bola de boliche simplesmente levará a bola de tênis de mesa sem uma perda significativa da sua velocidade. R:. A massa da bola de boliche (a bola azul) é 10 vezes maior que a massa da bola de tênis de mesa (a bola vermelha), e ela colide de forma perfeitamente elástica com a bola vermelha (e=0) unidimensionalmente (d=0), logo, a sua velocidade final é
ÍNDICE ü ü ü ü Introdução........................................................................................ Desenvolvimento.............................................................................. Conclusão........................................................................................ Bibliografia........................................................................................ 02 03 06 07 Página | 1 INTRODUÇÃO Nesse trabalho iremos apresentar
Lista 5 Lançamento Oblíquo 1) Um corpo é lançado, do solo para cima, Segundo um ângulo de 60 o com a horizontal, com velocidade de 400 m/s. Admitindo-se g = 10 m/s2, pedem-se: a) o tempo que o corpo leva para atingir a altura máxima em relação ao solo; b) a altura máxima c) o tempo gasto para atingir o solo; d) o alcance; e) a velocidade do corpo no instante 8 s. 2) Um gafanhoto adulto pode saltar até 0,80 m com um ângulo de lançamento de 45 o. Desprezando a resistência do ar e a força de sustentação
FACULDADE FORTIUM CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação Disciplina de Inteligência Artificial Lista de Exercícios BRASÍLIA – DF FEVEREIRO – 2014 1) Defina em suas palavras o que é: a- Inteligência: Inteligência pode ser definida como a capacidade de um sistema de adaptar seu comportamento para atingir seus objetivos em uma variedade de ambientes. b- Inteligência artificial: É um tipo de inteligência produzida
DESPORTIVA) TÊNIS DE MESA E HANDEBOL CATEGORIA INFANTIL Plano apresentado à Diretoria Regional de Ensino de Capivari, como pré-requisito para criação das Turmas de Atividades Curriculares Desportivas nas modalidades de Tênis de Mesa Misto e Handebol Masculino. JOICE TATIANA MARTINS Professora Responsável Indaiatuba - SP Fevereiro de 2008 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 1.1 Tênis de mesa 03 1.2
1. JUSTIFICATIVA Enfatizar a importância da prática consciente de esportes dentro e fora da escola tendo como princípio básico a formação lúdica. 2. PÚBLICO ALVO Alunos do Ensino Fundamental. 3. OBJETIVO O objetivo de ensinar a modalidade Skate na escola é fortalecer a socialização, cidadania, o interesse pelo estudo e hábitos mais saudáveis. Dando um momento de interação aos alunos. 4. CONTEÚDO Ensinar o básico e passar a discrição de todas as modalidades, ensinado algumas na prática
AIRON ALEXANDRE LETÍCIA VANESSA ADRIELLE MICROSSISTEMA E MACROSSISTEMA POKER ESPORTES NOVO HAMBURGO, 21 DE NOVEMBRO DE 2012 ORGANIZAÇÃO Empresa: Cauduro Ind. Com. Vest. Ltda Marca: Poker Logotipo: A empresa vende material esportivo, tendo como seu principal produto luvas para goleiros. Possui um quadro de 45 colaboradores sendo 22 mulheres com idade entre 18 e 55 anos e 23 homens com idade entre 18 e 60 anos; e 2 diretores sócios-proprietários. PRODUTOS: Atualmente
Faculdade Estácio Pedagogia – 4º semestre - manhã PCN`s DE EDUCAÇÃO FÍSICA - BLOCOS DE CONTEÚDOS ALUNA: Fabiana Aparecida de Oliveira matrícula: 2010.01.3202-04 Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Educação Física - professora Viveane Petratti de Moraes. Blocos de conteúdos Os conteúdos estão organizados em três blocos, que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental, embora no presente documento sejam especificados