Inglês Como Uma Segunda Língua

Página 1 de 50 - Cerca de 500 ensaios
  • A origem da lingua inglesa

    Introdução: Nesta breve apresentação sobre o idioma mais falado no mundo, iremos apresentar dados sobre a Língua Inglesa, como: origem, distribuição geográfica, sua importância para o mundo globalizado, enfim, tudo que te ajudará a entender um pouco mais sobre esta importante Língua em nosso planeta. A Origem da Língua Inglesa O Inglês (English) é uma que se desenvolveu no sul da Grã-Bretanha durante a Idade Média. Como resultado da influência militar, econômica, científica, política

    Palavras: 1597 - Páginas: 7
  • O ensino de língua inglesa para crianças não alfabetizadas

    ensino-aprendizagem da língua estrangeira voltado para crianças, não apenas como instrumento de inserção e ascensão social, mas também como canal de acesso a diferentes culturas. Por essas razões, esse trabalho vem abordar questões da aprendizagem de uma língua estrangeira, sendo essa a Língua Inglesa (LI). Esta pesquisa objetiva analisar a importância da inserção da Língua Inglesa para crianças de três a seis anos, assim como o desenvolvimento ocasionado pela aprendizagem da língua estrangeira e seus

    Palavras: 1337 - Páginas: 6
  • PAISES QUE USAM O INGLES COMO LINGUA OFICIAL

    QUE USAM O INGLÊS COMO IDIOMA OFICIAL OU SEGUNDA LÍNGUA. NOVA ZELÂNDIA - AUSTRÁLIA - CAMARÕES O inglês é uma das línguas mais conhecidas e faladas em todo o mundo. De acordo com o Portal das Curiosidades, o inglês é o terceiro na lista de línguas mais faladas, perdendo apenas para o mandarim, falado na China e em outros 10 países por cerca de 885 milhões de pessoas e para o Espanhol, falado na Espanha e mais 22 países, por mais de 332 milhões de pessoas. NOVA ZELÃNDIA-  O inglês é o idioma

    Palavras: 1696 - Páginas: 7
  • A importância da oralidade em língua inglesa em sala de aula

    CIENCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS - FACEL Wanessa Damaceno da Silva Carneiro A IMPORTÂNCIA DA ORALIDADE EM LÍNGUA INGLESA EM SALA DE AULA |Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para a avaliação da | |Disciplina TCC Artigo Científico – Línguas e Literatura. Curso de | |Pós-Graduação em Língua Inglesa da FACEL. | |2ª Versão para Revisão e Correção | |Data: 25/10/2012

    Palavras: 5072 - Páginas: 21
  • dificuldade na oralidade- em lingua inglesa

    SUMÁRIO: SUMÁRIO: 3 1. TÍTULO: 4 2 . TEMA / DELIMITAÇÃO : 5 5 A sociedade vem exigindo a aquisição da Língua Inglesa, Ela é reconhcida como Língua mundial, e o educando não tem recebido preparação para a aquisição do Inglês. Diante disto a desvalorização da Língua Inglesa por parte do educando impossibilita o êxito do aprendizado da oralidade e o desenvolvimento da Língua que hoje domina o mundo em todos os âmbitos globais. Deve-se considerar também o fato de que as condições na sala

    Palavras: 2641 - Páginas: 11
  • Dificuldade no ensino da oralidade da língua inglesa

    DIFICULDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS PÚBLICAS, NO ENSINO FUNDAMENTAL, CICLO II Danielle Beatriz Shiki Takamori – RGM 306580 MOGI DAS CRUZES, SP 2013 DANIELLE BEATRIZ SHIKI TAKAMORI – RGM 306580 DIFICULDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS PÚBLICAS, NO ENSINO FUNDAMENTAL, CICLO II

    Palavras: 2881 - Páginas: 12
  • Origem da Lingua Inglesa

    1. RESUMO O inglês tem origem no idioma dos Anglos e Saxões, povos bárbaros (Germanos), que no século V de nossa era, invadiram a Bretanha, atual Reino Unido da Grã-Bretanha. Em 1500 anos de evolução, sofreu influência de outras línguas, entre elas o celta, o latim e o francês. Costuma-se dividir a história do inglês em três períodos: OLD ENGLISH: O ARCAICO OU ANGLO-SAXÃO (ENTRE OS SÉCULOS V e XI); MIDDLE ENGLISH: O MÉDIO (DO SÉCULO XI AO XVI) e MODERN ENGLISH: MODERNO ( A PARTIR DO SÉCULO XVI)

    Palavras: 2077 - Páginas: 9
  • “O lúdico como alternativa para o ensino-aprendizado da língua inglesa no ensino fundamental”.

    CURSO DE LETRAS HABILITAÇÃO EM LINGUA INGLESA VANESSA PALHETA RODRIGUES “O Lúdico como alternativa para o Ensino-Aprendizado da Língua Inglesa no Ensino Fundamental”. Belém- Pará 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ COLEGIADO DO CURSO DE LETRAS CURSO DE LETRA HABILITAÇÃO EM LINGUA INGLESA VANESSA PALHETA RODRIGUES “O Lúdico como alternativa para o Ensino-Aprendizado da Língua Inglesa no Ensino Fundamental”.

    Palavras: 991 - Páginas: 5
  • A lingua inglesa

    ...................... 03 Introdução ........................................................................................... 04 História do Inglês ................................................................................. 05 Países que falam Inglês ........................................................................10 Importância do inglês ............................................................................ 11 Conclusão ....................................................

    Palavras: 2221 - Páginas: 9
  • O papel da cultura no processo de ensino/aprendizagem da língua inglesa

    O PAPEL DA CULTURA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA 1.APRESENTAÇÃO Frente ao mundo globalizado, as crescentes relações comerciais e políticas, entre os mais variados países, consolidam o Inglês como língua imprescindível neste universo das grandes transações internacionais. Mais que um processo de integração das economias, a globalização constitui-se também em um fenômeno que promove, com extrema rapidez, a difusão de informações, muitas vezes incutidas de vastos aspectos

    Palavras: 1611 - Páginas: 7
Précédent
Página 1 2 3 4 5 6 7 8 9 50